三年级数学下除数是一位数的除法整理和复习教案 教学设计.docVIP

3.2.13 除数是一位数的除法整理和复习 课 型 学 校 使用教师： 主备人 牛训霞 修改人 王晓丽 时 间 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元，教材P35第1～3题，练习九第1～6题。 教学目标： 1.通过解答三个具体问题，对本单元所学知识进行回顾和整理，使学生形成除数 是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。 2.根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。 3.提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。 重点、难点： 1.教学重点：建构除数是一位数除法的知识网络，掌握口算、估算、笔算的基本方法。 2.教学难点：灵活选择计算方法、提高计算的正确率。 教学准备： 口算卡片、小黑板等。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、回顾整理，建构网络 1.回忆本单元所学知识。 （1）自主整理，让学生按自己的想法进行整理。 （2）组内交流。 （3）汇报：说一说你按照什么方法进行分类。（展示不同的分类方法） （4）教师根据学生回答板书，形成知识网络。 （5）其他学生补充说明。 口算 例：240÷3想：24个十除以3等于8个十。 估算 例：124÷3≈想：120÷3=40 除数是一位数的除法整理和复习 一位数除两位数 笔算 一位数除三位数 验算：主要用乘法验算 有关0的除法 2.复习除法含义。 （1）板书：46÷2 0÷5 （2）说一说：46÷2的含义。0÷5应该怎样想？ （3）提问：0除以任何不是0的数，结果是多少？ 二、重点复习，强化提高 （一） 分层练习，重点突破 1.复习口算。（卡片出示） 8000÷4＝ 3200÷8＝ 0÷7＝ 小结：在今后的计算中，像类似这些一眼就看出结果的题，我们就可以口算。 2.复习估算和笔算。（P36第1题） 876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5 （1）先判断这6道题所得的商是几位数？再估算一下所得的商大约是多少？并说一说你是怎样判断和估算的？ （2）学生在黑板上演算，其他学生做在练习本上，并完成P36第1题表格。 ①回忆除法的验算方法。②验算自己所做的两道题。 ③说一说除数是一位数除法的计算方法及注意事项。 3.解决问题，灵活运用。 （1）学生独立完成P35第1、2、3题。 （2）反馈时说一说使用什么样的计算方法？ （二）拓展延伸，整体深化 1.学生独立完成P36第2题，集体反馈。（注：本题中后两组中各有两个可选答案，可引导学生讨论一下） 2.分组竞赛，完成P37第4、5题。 3.指导完成P36第3题、P37第6题。 （1）一本《少年百科》的价钱大约是一本《小弥猴》的多少倍？98÷4≈25 （2）用100元可以买哪些书呢？ 只买一种书：①买1本《少年百科》用98元。②买2本《童话故事》：48×2＝96（元）③买25本《小猕猴》：25×4＝100（元） 买两种书：①13本《小猕猴》和1本童话故事：4×13＋48＝100（元） ②1本《小猕猴》和2本《童话故事》：4＋48×2＝100（元） （3）P37第6题。让学生独立看图寻找信息并解答，集体反馈。 三、自主检评，完善提高 　 1.填空。 （1）608÷9的商是（ ）位数，最高位是（ ）位。 （2）480÷3＝（ ）÷2 （3）在有余数的除法中，被除数＝（ ）×（ ）＋（ ）。 （4）要使2□2÷2的商中间有0，□可以填的数是（ ）或（ ）。 　 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里） （1）因为 101×9＋2＝911，所以□÷□＝□……□ 　　 A. 911 2 101 9 　　B. 911 2 9 101　　C. 911 9 101 2 （2）甲数除以乙数的商是20，如果甲数扩大2倍，乙数乘2，那么商是（ ）。 　　 A.20 B.80 C.5 （3）根据下面的信息，你知道哪个商店的饮料最便宜（ ） 利民商店 幸福商店 民生商店 数量（箱） 6 7 8 总价（元） 66 84 104 A.利民商店 B.幸福商店 C.民生商店 3.判断。（对的打“√”，错的打“×”） 　　（1）707÷7＝11（ ） 　　（2）5除一个最高位上是3的三位数，商一定是三位数。（ ） （3）0除以任何数