四年级数学下生活中小数教案教学设计.docVIP

四年级数学下生活中小数教案教学设计.doc

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四年级数学下生活中小数教案教学设计

4.4.7 生活中小数 课 型 新 授 学 校 使用教师: 主备人 张凌君 修改人 彭京考 时 间 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元,教材第67页的内容。 教学目标: 1.使学生理解生活中的小数的含义,并能够正确说出生活中小数的实际意义。使学生理解什么是名数、单名数、复名数。重点理解生活中的小数的含义。 难点理解什么是名数、单名数、复名数。水果糖的质量是0.5千克。小明的身高是1.35米。 小红体操得分是9.25分。小丽的体温是38.5度。2.昨天,老师要同学们集一些关于小数的资料,大家都集了?现在我们来开一次信息发布会,可以挑选你最感兴趣的一条来说一说?老师也从生活中找到了一些小数。课生活中的小数名数量得的数和单位名称合起来叫做名数名数只带一个单位名称的名数,叫做名数名数带有两个单位或两个以上单位名称的,叫做名数 0.15 7.23 64 100.05 102 0.3 117 20.1 38 0.04 30.2 33 小数: 2.出下列小数,写出表示的意思: 铅笔单价 1.20元 牛奶单价 2.15元 读作: 读作: 表示: 表示: 吹风机单价 49.90元 玩具车单价 27.50元 读作: 读作: 表示: 表示: 小明身高 1.42米 爸爸身高 1.81米 读作: 读作: 表示: 表示: 综合: 3.收集生活中有关小数的例子,记录在横线上: ____________________________ ____________________________ ____________________________ 拓展提升: 4.到生活中调查一下,下面商品的价格合理吗?不合理的在这些数的适当位置添加小数点,使价格更合理。              6700元     36元       368元     38000元 ___     ___       ___     ___ 教学反思:

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