三年级数学下解决问题总复习教案 教学设计.docVIP

3.10.8 解决问题总复习 课 型 学 校 使用教师： 主备人 王艳芹 修改人 孙文文 时 间 教学内容： 课本115页11、12题 教学目标： 形成综合运用数学知识解决问题的能力。 重点、难点： 形成综合运用数学知识解决问题的能力 教学准备： 教学课件 教 学 过 程 最佳解决方案 创设情境，引入复习 1.上节课我们复习了“小数的初步认识”的知识，我们现在来做几道口算题。（出示口算卡片） 1.4+2.3= 0.6+1.7= 1.3—0.8= 14.5+26.8= 5—0.4= 10.2—9.6= 0.7+4.9= 8.5—6.8= 9—3.5= 8+4.7= 5.3—3.5= 2.3+3.4= 2．肯定学生的表现，指出今天要复习的内容“解决问题”。（板书课题） 二、重点复习，强化提高 1．给学生描述加工豆腐的过程，指出豆腐的原料是黄豆。出示总复习第11题情景图，提出问题。 2.让学生独立思考，提醒学生注意解决实际问题的步骤：首先找出要求解的问题，然后收集所需要的信息，再找出题目中的数量关系，最后列式求出结果。 3.引导学生交流解决问题的一般步骤。 学生回答：（让学生说出每一步求的是什么？） （1）4×50=200（千克） 200×10=2000（千克） 答：这些黄豆能做2000千克豆腐。 （2）10×50=500（千克） 4×500=2000（千克） 答：这些黄豆能做2000千克豆腐。 4．让学生独立完成教材第115页第12题。 巡视，及时了解学生是否理解题目中的数量关系，能否正确列式计算，适当给予个别指导。 学生汇报： （1）8×5=40（头）800÷40=20（千克） （2）800÷5÷8=20（千克） 答：平均每头喂20千克饲料。 强调：老师注意在这里要引导学生对各种方法进行比较，选择自己喜欢的方法。 5．练习二十五的第13—16题。 学生独立完成，再交流汇报。 学生汇报： （13）95×30=2850（只） 答：一个月能吃2850只害虫。 （14）8×3×30=720（台）或30×3×8=720（台）让学生说出每一步求的是什么？ 答：一个月能送720台电视机。 （15）736÷8÷4=23（名）或736÷（4×8）=23（名）让学生说想法。 答：每个队有23名运动员。 （16）375÷5×24=1800（千克） 答：24箱蜜蜂一年可以酿1800千克蜂蜜。 6．思考题： 引导学生分析：由已知条件可知3杯水+空瓶=440克，2杯水+3杯水+空瓶=600克， 所以2杯水+440=600克。2杯水=600—440，得出1杯水=80克，空瓶=200克。 三、自主检测，评价完善 1、每5平方米的树林每年可吸收空气中的有害气体20克。某城镇中心造了一条240平方米的林带，一年可吸收有害气体多少克？ 2、450元可以救助1名失学儿童，爱心小学9个班的捐款恰好能救助3名失学儿童。平均每班捐款多少元？ 3、星星幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克。一个月（按31天计算）可运来水果多少千克？ 4、一艘轮船5小时航行150千米。照这样计算，一天可航行多少千米？ 5、一个修路队8小时修路360米。照这样计算，多长时间能修路1080米？ 6、学校买来三个排球用了66元，学校还想买6个这样的排球，需要花多少元？ 7、向阳小学三年级四个班，每个班22人，一共为灾区捐款528元。平均每个同学捐了多少元？ 四、回顾整理，反思提升 这节课你有什么收获？解决问题时要注意什么？ 板书设计： 解决问题总复习 11．（1）4×50=200（千克） 200×10=2000（千克） 答：这些黄豆能做2000千克豆腐。 （2）10×50=500（千克） 4×500=2000（千克） 答：这些黄豆能做2000千克豆腐。 作业设计： 最佳解决方案： 基础： 1.估算： 161 ÷2 423÷7 191÷6 483÷8 440÷9 718÷9 378÷5 279÷4 综合： 2.建筑工地运来两车水泥，每车160袋，每袋50千克。建筑工地一共运来水泥多少千克？ 3.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶32千米，5小时到达。如果4小时到达，每小时要行驶多少千米？ 4.一个木工组要做1450张课桌，已经做了640张，剩下的要用30天做完。平均每天要做多少张？ 拓展提升： 5.有一栋楼房1 7层高，相邻