二年级数学下克和千克的练习教案.docVIP

2.6.2 克和千克的练习 课 型 学 校 使用教师： 主备人 胡金美 修改人 徐中秀 时 间 教学内容： 人教版二年级下册第六单元P88-P90。 教学目标： 1．进一步巩固1克与1千克的质量观念。 2．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 3．激励学生学以致用，体验生活中的数学。 重点、难点： 1.巩固1克和1千克的质量观念，感受物体的质量大小。 2.灵活运用所学解决简单实际问题。 教学准备： 盘秤或台秤一台，课前调查一些常见日用品的重量，并带回一些（或者包装袋）。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、激趣引入，回顾再现 1．爷爷收到小明的来信，读后笑的直不起腰，你知道为什么吗？ 出示：爷爷您好：我今年已经9岁了，身材长得特别壮，体重已达35克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃得更多，和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光。…… 2．回顾1克和1千克的进率。如何读取秤上的数值。揭题板书 二、分层练习，强化提高 1．基本练习 （1）完成课本88页1~3题。 第1、2题：先让学生独立写出三种物品各重多少克，然后再订正，说说读数时应该注意什么，正确答案是多少。 第3题：以学生汇报为主，教师作适当的调整。让学生说说要想知道物体的重量有哪些常用方法。认读包装袋上的标示：净含量。 （2）调动多种感官让学生估测带来的常见日用品约重多少，然后再实际秤称。比比看谁估测的最接近实际重量。 2．综合练习： （1）填上适当的单位(千克、克)． 填空题 1个2分钱币大约重1克，1000个2分钱币约重(　　 ) 1袋精盐重500克，(　　 )袋精盐正好是1千克在里填上“＞”“＜”“＝”6千克5999克　　 1000克1千克 3．将下列重量按从大到小排列． 600克、1千克、400克、3千克 (　　)＞(　　 )＞(　　 )＞(　　 )60千克+35千克= 40克+38克＝56千克÷7= 52克?25克＝70千克?42千克= 6克×8= 1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？2） 小华体重26千克，小方体重23千克，小华比小方重多少千克？小方比小华轻多少千克？1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米多少千克？ 2.有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？ 教学反思：