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一年级数学下稍复杂的图形和数字变化规律 练习题 学案 教案
1.8.4 稍复杂的图形和数字变化规律学案
班级 姓名
【学习目标】
1.能在观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。
2.会描述图形和数字的变化规律，并能利用规律解决问题。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.涂一涂。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ ★★☆★★☆★★☆☆☆☆
？ ？？？
先摆一摆，再独立完成，说说为什么？
2.情景导入。
图形的变化规律是：
说一说后面怎么摆？后面的和图形相对应的数字应该是（ ）。
二、自主探究
1. （1）用学具摆一摆，看谁最先找到规律。
（2）哪一小组愿意将你们发现的规律告诉大家。
①图形的变化规律是（ )。
②数字的变化规律是（ )。
③你能写出一些像这样的规律吗？用学具摆，也可在本子上画。
2.大家看这是小华创造的规律。
3.不管有没有图形，在数量上它们都是依次增加相同的数。找规律时，只要算出每相邻两个数的（ ）就可以了。
三、课堂达标
1.找规律填数。
11、13、15、17、（ ）、（ ）、（ ）
20、18、16、14、（ ）、（ ）、（ ）
5、7、9、（ ）、（ ）15、17、19
2．哪一行的规律与其它三个不一样，画×。
(1) 3， 4， 5， 6 ( ) (2) 2， 5， 7， 9 ( )
7， 8， 9，10 ( ) 1， 3， 5， 7 ( )
1， 3， 2， 3 ( ) 2， 4， 6， 8 ( )
1， 2， 3， 4 ( ) 5， 7， 9， 1l ( )
四、课外拓展
1、4、9、16、（ ）、（ ）、（ ）
【学习评价】
2
认真些，比一比看谁能拿到3颗
你能找出这些图形的摆放规律吗？
自评 师评
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