幼儿教师怎样做教 幼儿教师怎样做教育科研.pptVIP

幼儿教师怎样做教育科研满洲里教研培训中心 对教育科研存在认识上的误区：(1)理论水平要求高，中小学教师很难胜任；(2)与日常的教育教学活动之间存在着冲突；(3)自己的日常工作太忙；(4)程序要求的太严格，周期又比较长，很麻烦；(5)欠缺学习，对为什么要搞教育科研，教育科研是什么，怎样做教育科研，结果会怎样等问题都不清楚。 苏霍姆林斯基曾经说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”  成都大学副教授陈大伟说：“ ‘教育研究就是利用思想和行动结合起来的力量让自己的教育生活变得舒适和美好’。研究的目的是让自己的生活变得更好一些，是通过思想发现一种关系，然后把这种关系用于以后的行动，让自己的行动更合理，更有效果，从而改善自己的生活。”  对教育科研的两点思考一、确立一个理念：二、实现两个转变： 从五个方面讲一讲怎样做教育科研：  一、为什么开展教育科研 二、课题的选择  三、研究方案的制定  四、资料的积累  五、研究成果的呈现 一、为什么开展教育科研 2.为什么开展教育科研： （1）是学校发展的客观需要（2）是教师专业