演示文稿：直线和圆位置关系.pptVIP

欢迎指导;直线和圆;　　　　　教学目标： 知识与技能： 理解直线与圆相交、相切、相离的概念，掌握二者位置关系的判定。 过程与方法： 通过探究得出判断直线与圆位置关系的两种方法，并加以应用。 情感态度与价值观： 培养运动变化的观点与方法、数形结合思想。;教学重点： 利用圆心到直线的距离与半径的关系判断直线与圆的位置关系。 教学难点： 利用直线与圆的位置关系解决一些简单应用问题。;问题： 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西70km处，受影响的范围是半径长为30km的圆形区域。已知港口位于台风中心正北40km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？;分析： 以台风中心为原点o，东西方向为x轴，南北方向为y轴建立坐标系，问题即归结为圆x2+y2=900与直线40x+70y=280有无公共点问题。;提问问题1、 直线与圆有哪几种位置关系？ 思考：初中所学知识 回答： 相离、相切、相交;图示分析：;问题解答与提示：（师生共同完成） 1、从公共点个数判断：直线与圆无公共点则相离，直线与圆有唯一公共点则相切，直线与圆有两个公共点则相交。 2、已知直线方程L:Ax+By+C=0（A,B不同时为0）和圆(x-a)2+(y-b)2=r2，记圆心到此直线距离为d,　则 当dr时，直线与圆相离; 当d=r时，直线与圆相切; 当dr时，