七年级英语上预备篇第1单元第2课时 教案 课件 说课稿 教学反思.docVIP

七年级上预备篇第一单元第二课时 Starter Unit 1 Good morning！The second period 今日格言：Knowledge is long, life is short. 吾生有涯，而知无’m fine,thanks. How are you? ---I’m OK. 2. 能力目标 听词辨音 3. 情感目标 培养听力技能 ，提高学习兴趣；学着与人为善，善待自己 【重点难点】 1. 教学重点 1）Aa-Hh的大小写；问候他人 2）根据元音字母A和E的发音，拼读单词。 3）掌握句型： -- How are you? ---I’m fine. Thanks. How are you? ---I’m OK. 2. 教学难点　1）字母的书写格式。 　2）按音素划分字母I. 课前热身 Step1唱ABC字母歌 Step2出示习题 1.根据生活观察，选择正确答案 　1）．中央电视台的英文缩写是 。 A.CTV B.CCTV C.BTV D.CBTV 　2）．医院做胸透时用的是 光透视。 A.S B.C C.R D.X 　3）．飞碟的代号是 。 A.SOS B.IC C.UFO D.IOD 　4）．中华人民共和国的英文缩写是 。 　　　　A.PLA B.CPC C.PRC D.VOA 　5）．联合国的英文缩写是 。 　　　　A.UK B.PO C.AD D.UN Step3 做游戏，巩固字母 （1）快说字母对抗赛将全班分成小组，对抗赛在两个小组中进行第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的分教师宣布游戏开始，最后哪组分为优胜。字母书写传递比赛这是一个训练学生书写字母的游戏以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说开始后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上依次进行下去，最后一排的学生把所传的字母写到黑板上传得最快准确的组获胜。Step4 听写字母及问候他人的交际用语。 同桌互相检查，看谁写的又正确又漂亮。选出漂亮的班内展示。 对于书写不规范的字母重新教授，抓好字母书写关，为以后书写英语奠定基础。 II. 感知体验Step1课本P5 3a . Play the tape. Have the students listen and draw lines between the letters. 3b Go on . Match the big letters with the small letters. Check the answers together. Step2 出示学案，让学生试读两个元音字母A E 在单词中的不同读音 A A H Dale Grace → /eI/ Frank thanks am → /?/ E B C D E G evening →/i:/ F Helen hello yes →/e/ 学生试读，教师纠正领读，学生用小组合作的形式进行自主探究，质疑解惑，教师点拨总结。 Look at Part 4 Listen and repeat 让学生不看课本仔细听，说出所听到的音。 Step3 5 Listen and sing the song. 放录音，学生先听，小声跟唱，然后分组练习. 把学生分成三部分进行比赛，看哪部分唱的好，争取让每个学生都能熟练掌握。 体验： （1）学生互相拼读单词中的字母，看谁拼的又快又准确。拼读时遇到元音字母就击掌，体会元音字母及字母组合在单词中的发音。 good 拼到oo时双击掌！注意字母组合oo的发音------/u:/ morning 拼到o和 i时击掌， 注意字母组合or，发/ ?:/ 音（此处稍微一提，太难学生不好掌握，以后循序渐进地教授）） thanks.元音字母a ----/?/ 领读感知：Frank ，am，试读hand，family，and，that,cat. -----/ei/领读感知: Dale, Grace, 试读age,name,case,date,game. 3、 拓展： --------/a:/ 领读感知:afternoon,class. 试读 father,basketball