七年级英语上第11单元第2课时 教案 课件 说课稿 教学反思.docVIP

七年级上第11单元第2课时 Unit 11 What time do you go to school? The second period（P67） 知识目标 1学会单词：work go to work go to bed hour—an hour brush tooth--teeth after get to bus--buses hotel all night love listen (to) go home job(work) am(pm) in the morning/afternoon/evening do homework 2．掌握学习3a中的句型： ?----Scott works very long hours.. ?----What a funny time to eat breakfast! ?---To get to work, he takes the No.17 bus to a hotel. ?-----can you think what his job is ? 能力目标 ?学习用what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法； ?用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。 情感目标 本节课谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 重点 学习询问和谈论时间，熟练表达作息生活。 难点 知识目标2的句型 采用机械操练和有意义操练的学习策略，利用课本P67内容，来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，询问和谈论Scott的作息时间及活动。 教师再出示反映日常事务(如：起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等)的图画，引导学生复习并学习新的动词短语go to school，go to work ,go to bed ,get up，run，take a shower，eat breakfast, do homework/housework, go/get to school等。 1感知：1）.完成《同步学习》P104 2）教师出示一个可以转动时／分针的钟表，一边调整时间，一边让学生熟练时间表达： ?6：00 six o’clock ?7：10 seven ten ?8:20 eight twenty ?9:30 nine thirty ?10:45 ten forty-five ?11:55 eleven fifty-five 2、体验：1）观看教师出示的反映日常事务(如： 起床、吃早饭、洗澡、上学跑步等)的图画，谈论这些日常事务go to school，go to work ,go to bed ,get up，run，take a shower，eat breakfast, do homework/housework, go/get to school等，巩固有关的动词短语。 3．教师创设情境，和学生自由交际：I get up at 7：00．再询问学生：What time do you get up? 等，引导学生顺序回答，从而巩固重点句型。 ?What time do you get up? ?I get up at six o’clock． ?What time does he /she eat breakfast? ?He／She eats breakfast at seven o’clock. ?When do people usually eat dinner? ?People usually eat dinner in the evening． ?When does Rick usually get up? ?He usually gets up at… 4．掌握学习3a中的句型：学生预习3a,教师板书下列难点并解释： ?---Scott works very long hours.Scott 工作时间很长?---What a funny time to eat breakfast! 多么有趣的早饭时间啊! ?---To get to work, he takes the No.17 bus to a hotel. 他乘坐17公交车到一家宾馆上班。 ?-----can you think what his job is ? 你认为他是做什么工作的？（注意陈述语序） 5.课文整体教学，快读对话，理解并完成《同步学习》P105练习III III. 强化巩固 1.课本P67 .完成part 4 2. 根据汉语完成英