绪论 思想道德修养与法律基础 国家级精品课程课件.pptVIP

思想道德修养与法律基础 第一节 适应人生新阶段 一、认识与把握大学生活 “大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁” （江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话） 与中学生活相比，大学生活的显著变化是： ①学习要求的变化——宽松与自立并存的学习环境 ②生活环境的变化——集体与独立同在的生活环境 ③社会活动的变化——多彩与严谨相彰的组织环境 ④管理方式的变化——他律与自律并重的管理制度 二、提高独立生活能力 其一，确立独立生活的意识。 进入大学就意味着独立自主地走向社会、走向生活。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，就需要摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于直面社会和生活。 其二，虚心求教、细心体察。 在新的生活环境中独立生活，随时都会遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑。独立生活，需要学会解决问题；需要学会交往；需要学会做事；需要学会做人。要提高自己的综合素质，就必须在各个方面向周围的老师、同学虚心求教、细心体察、观察。 其三，大胆实践、不断积累生活的经验。 能力来自于实践，实践出真知，学习就是实践的、经验积累的过程。“生活是最好的老师”。只有在生活实践中不断磨砺，才能增强生活勇气，提高独立生活能力。 三、树立新的学习理念 自主学习 —— 明确目的、能动学的习。 全面学习 —— 处理好“通才”与“专才”的关系。 创新学习 —— 求真务实，创造性学习。 终身学习 —— 学而不厌，终身求知的学习。 四、适应大学生活的基本途径——培养优良学风 其一，勤奋 —— 发奋努力，不畏艰难，锲而不舍，永不懈怠。 其二，严谨 —— 一丝不苟，严肃认真，严格规范，严密细致。 其三，求实 —— 脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。 其四，创新 —— 不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。 第二节 肩负历史新使命 一、把握客观条件 —— 核心是认识当代大学生的历史使命 1．在新的起点上继往开来。 要继承前辈开创的伟大事业，推进中国特色社会主义航船继续破浪前进。在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。 2．在现实的基础上迎接挑战 ①面临世界科技文化发展的挑战 ②面临复杂多变的国际环境的挑战 ③面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。 二、提高主体素质——核心是明确当代大学生的成才目标 1．德是人才素质的灵魂。 亚里士多德认为：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的”。 2．智是人才素质的基础。 3．体是人才素质的条件。 4．美是人才素质的内容。 三、肩负起历史使命的基本途径——塑造当代大学生的崭新形象 当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者，是实现中华民族伟大复兴的接班人。 1．理想远大、热爱祖国。 2．追求真理、善于创新。 3．德才兼备、全面发展。 4．视野开阔、胸怀宽广。 5．知行统一、脚踏实地。 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 1.巩固马克思主义指导地位，坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民 2.用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 3.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 4.用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 ②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 ③有助于大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 ①注重学习科学理论 ②注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 ③注意联系实际 ④注重知行统一 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 ︱︱ 屈原 * 教材P2： 大学是……接受人文精神和科学精神熏陶的园地。 人文精神 科学精神 人的价值至上 公民权利至上 *