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《古典概型》课件8
试验: (1)掷一枚质地均匀的硬币的试验 (2)掷一枚质地均匀的骰子的试验 结果: (1)2个;即“正面朝上”和“反面朝上”。 (2)6个;即“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”和“6点”。 它们都是随机事件,我们把这类随机事件称为基本事件。 基本事件的特点: (1)任何两个基本事件是互斥的 (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和。 * 3.2.1 古典概型 例1 从字母a,b,c,d中任意取出两个不同字母的试验中,有哪些基本事件? 解:所求的基本事件共有6个: a b c d b c d c d 树状图 分析:为了解基本事件,我们可以按照字典排序的顺序,把所有可能的结果都列出来。 我们一般用列举法列出所有 基本事件的结果,画树状图是列 举法的基本方法。 分布完成的结果(两步以上) 可以用树状图进行列举。 观察对比,找出两个模拟试验和例1的共同特点: “A”、“B”、“C” “D”、“E”、“F” 例题1 “1点”、“2点” “3点”、“4点” “5点”、“6点” 试验二 “正面朝上” “反面朝上” 试验一 相 同 不 同 2个 6个 6个 经概括总结后得到: (1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(有限性) (2)每个基本事件出现的可能性相等。(等可能性) 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率概型,简称古典概型。 (1)基本事件有有限个 (2)每个基本事件出现的可能性相等 (1)向一个圆面内随机地投射一个点,如果该点落在圆内任意一点都是等可能的,你认为这是古典概型吗?为什么? (2)如图,某同学随机地向一靶心进行射击,这一试验的结果只有有限个:命中10环、命中9环……命中5环和不中环。你认为这是古典概型吗?为什么? 因为试验的所有可能结果是圆面内所有的点,试验的所有可能结果数是无限的,虽然每一个试验结果出现的“可能性相同”,但这个试验不满足古典概型的第一个条件。 不是古典概型,因为试验的所有可能结果只有7个,而命中10环、命中9环……命中5环和不中环的出现不是等可能的,即不满足古典概型的第二个条件。 实验一中,出现正面朝上的概率与反面朝上的概率相等,即 在古典概型下,基本事件出现的概率是多少?随机事件出现的概率如何计算? P(“正面朝上”)=P(“反面朝上”) 由概率的加法公式,得 P(“正面朝上”)+P(“反面朝上”)=P(必然事件)=1 因此 P(“正面朝上”)=P(“反面朝上”)= 即 在古典概型下,基本事件出现的概率是多少?随机事件出现的概率如何计算? 试验二中,出现各个点的概率相等,即 P(“1点”)=P(“2点”)=P(“3点”)=P(“4点”)=P(“5点”)=P(“6点”) 进一步地,利用加法公式还可以计算这个试验中任何一个事件的概率,例如, P(“出现偶数点”)=P(“2点”)+P(“4点”)+P(“6点”) = + + = 即 反复利用概率的加法公式,我们有 P(“1点”)+P(“2点”)+P(“3点”)+ P(“4点”)+P(“5点”)+P(“6点”)=P(必然事件)=1 所以P(“1点”)=P(“2点”)=P(“3点”) =P(“4点”)=P(“5点”)=P(“6点”)= 提问: (1)在例1的实验中,出现字母“d”的概率是多少? 根据上述两则模拟试验,可以概括总结出,古典概型计算任何事件的概率计算公式为: 提问: (2)在使用古典概型的概率公式时,应该注意什么? (1)要判断该概率模型是不是古典概型; (2)要找出随机事件A包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数。 除了画树状图,还有什么方法求基本事件的个数呢? 出现字母“d”的概率为: 归纳: 在使用古典概型的概率公式时,应该注意: 例2 单选题是标准化考试中常用的题型,一般是从A,B,C,D四个选项中选择一个正确答案。如果考生掌握了考察的内容,他可以选择唯一正确的答案。假设考生不会做,他随机的选择一个答案,问他答对的概率是多少? 分析:解决这个问题的关键,即讨论这个问题什么情况下可以看成古典概型。如果考生掌握或者掌握了部分考察内容,这都不满足古典概型的第2个条件——等可能性,因此,只有在假定考生不会做,随机地选择了一个答案的情况下,才可以化为古典概型。 解:这是一个古典概型,因为试验的可能结果只有4个:选择A、选择B、选择C、选择D,即基本事件共有4个,考生随机地选择一个答案是
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