教师必读的外国教育名著导读12.ppt

王英 吾生也有涯，而知也无涯。 庄子 在国外教育的历史长河中，曾经产生过很多影响巨大的教育名著，这些名著既是前人智慧的结晶，也是后人智慧的源泉，领略这些作品也就是等同于撷取了这一领域的知识精华。 主要教育名著 《课程与教学的基本原理》 《爱弥儿》 《大教学论》 《政治学》 《教育过程》 《童年的秘密》 《理想国》 《教育论》 《民主主义与教育》 《终身教育理论》 《全人教育》 《教育与美好生活》 《给教师的一百条建议》 《教育诗》 《普通教育学》 《教育漫话》 夸美纽斯《大教学论》 《大教学论》是西方近代第一部体系完整的教育学著作，创立了教育学的基本体系，标志着独立的教育学的产生。 夸美纽斯描绘了理想学校的蓝图：①教育对象：一切青年；②教育内容：一起可以使人变成有智慧、有德行、能虔信的科目；③教育目的：生活的预备；④教育方法：温和、轻快、自然的方法；⑤教育结果：真实彻底、发展智力；⑥教学组织形式：分班教学。 柏拉图《理想国》 柏拉图认为：教育的目的不在于把知识灌输到灵魂中去，而在于灵魂转向。只有当整个身体和灵魂转变方向，转离黑暗，转向光明时，才能见到事物本身而不是事物的影像。 柏拉图指出，计算和数学是把灵魂拖着离开变化世界而进入实在世界的学问。辩证法是最高的学问，再没有什么别的学科在它的上面。 赫尔巴特 《普通教育学》 《普通教育学》被公认为是第一部具有科学体系的教育学著作，是近代教育理论走向科学的开山祖和奠基石。 五道念构成了赫尔巴特教育目的论的理论基础。五道念即自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。 “四段教学法”：明了 、联想 、系统 与方法。 洛克《教育漫话》 洛克在《教育漫话》中系统地提出了“绅士教育论”。他主张教育应当培养绅士，即身体健康，具有良好的德行，广博的实用知识和技能，精明能干、有创业精神的资产阶级事业家。 绅士教育包括4种品质的培养，即“德行智慧、教养和学问” 。 杜威《民主主义与教育》 杜威：美国哲学和教育哲学的代表人物，实用主义哲学和进步主义教育哲学的最主要额创始人。 《民主主义与教育》书杜威教育著述的代表作，全面阐述了他在芝加哥学校实验，以及当时教育改革研讨中基本形成的实用主义教育理论。它既可以视为对传统教育发起的全面进攻，也可以被作为现代教育原则的一次全面申明，其意义是历史性的。本书与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》共称西方教育史上的三座里程碑。 卢梭《爱弥尔》 《爱弥尔》是卢梭最为重要的教育学专著，而且也是文学名著，是可与古希腊柏拉图的《理想国》齐名的作品在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，从而完成了教育史上的“哥白尼式的革命”。 卢梭极力主张在大自然的环境中对幼儿进行自然教育，应当送孩子到乡村接受教育。在幼儿期，主要对儿童进行身体锻炼。在培养儿童具有良好个人行为的基础上要培养儿童具有善良的情感、道德判断力和道德意志 。进行性教育是十分必要的。