四上 Unit 1 Lets learn.doc

作者 高 娜 单位 平邑中心校 电话 个 人 简 介 98年获县级中学英语骨干教师，03年县中学英语说课比赛一等奖；05年县小学英语课堂技能比赛一等奖同年获市级三等奖；06年县级教学能手07、08两届县级公开课；09年获县级优秀教师。 PEP Book III Unit 1 My classroom Part A. Let’s learn 学 习 目 标 语 言 知 识 知 识 技 能 情 感 态 度 能够听、说、认读本课的六个新单词: classroom,window,door,picture,light,board 听懂指示语，并照指令做出相应的动作，如：Open the door… 1.培养学生热爱班级公共财物的良好习惯。 2.同学之间团结合作能力。 重点 掌握有关教室设施的单词classroom,window,door,picture,light,board. 难点 熟练运用“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。 教具 投影仪、录音机、图片、单词卡片。 教 学 过 程 环节 师 生 活 动 设 计 意 图 Prepa- Ration 准 备 活 动 1.Listen and enjoy. (播放三上一单元B Let’s do 的录音。) 2.Free talk: T:Hello,boys and girls!Long time no see,how are you? Ss:Good! T: Nice to see you! Ss:Nice to see you,too. 3.Play the cartoon for the students. 教师参与吟唱不仅拉近师生 距离，在表演的同时为本节课的顺利开展创设轻松氛围并打好铺垫。 P r e s e n t a t i o n 1.单词导呈： a.利用多媒体下载并播放一段卡通视频：My classroom.MPG -We have a new classroom. -Great!Let’s go and have a look.. -Let’s clean the classroom. -OK! -Let me clean the desk. -Let me clean the board. -Let me clean the window. -Let me clean the floor. -Oh! -Let me clean the fish bowl. T:What did you see in the classroom? (你在教室里看到了什么？) 帮助学生说出I can see… 1.形象可爱的卡通片能充分吸引学生的好奇心和注意力，视频内容为约27秒的教室内物品的介绍。 2.观看卡通的同时能复习三年级所学过的室内其它物品单词-desk,floor,etc 新 知 呈 现 b.出示My classroom的教学挂图开展新词汇的教学，向同学们介绍并引导学生结合刚才看过的卡通片一 起开口说： T：This is our classroom. What can you see in it? 这时多数学生会说出desk,chair等熟悉的单词，此时教师指着室内物品或挂图上其它物品名称教授生词： door,window,picture,light,door,floor. 教学board时可做适当延伸，告诉学生有不同的写字板，eg.whiteboard,blackboard,etc. 2.听读正音： 师播放录音，给学生提出听读要求。 听—跟读—仿读。 教师需强调picture的发音 [pikt??]，告诉学生字母c的因素为[k]，不要漏掉；floor和door中的字母组合oor因素相同，都发[?:/??]音。 3.合作学习： 出示单词卡片，让数名学生到黑板前面拿起词卡图画那面让全体读词，之后师出示个人读、分组读继而全体朗读，以竞赛形式比一比那个组读得最好并适当奖励。（例如画星星或教师用书中附赠的贴画） 此环节通过准备阶段的铺垫,能较自然的创造出主情景，鲜艳清晰的挂图可吸引学生视觉器官并促使学生在轻松的环境中衔接起新的学习内容。 只有听的准才能模仿的准、说得好，从而促进今后读写等各项技能的发展。教师要及时鼓励并肯定学生所做出的成绩,为他们的自信加油打气.。 P r a c t i c e 巩 固 练 习 活动设计① Game: 让学生写出六张单词卡片，全体起立，教师利用三年级所学过的Let’s do的乐曲节奏来发出英语指令： “Show me your board/ picture / window… …” 让学生按照师的指令快速