《高分突破》2016年广东中考数学课件：第三章 函数（含2015年中考真题）第9节：一次函数.pptVIP

考点4 一次函数与方程、不等式的关系 课 堂 精 讲 C 8.（2015?淄博）一次函数y=3x+b和y=ax﹣3的图象如图所示，其交点为P（﹣2，﹣5），则不等式3x+b＞ax﹣3的解集在数轴上表示正确的是（ ） 考点：一次函数与一元一次不等式；在数轴上表示不等式的解集． 分析：函数y=3x+b和y=ax﹣3的图象交于点P（﹣2，﹣5），求不等式3x+b＞ax﹣3的解集，就是看函数在什么范围内y=3x+b的图象对应的点在函数y=ax﹣3的图象上面． 解答：解：从图象得到，当x=﹣2时，y=3x+b的图象对应的点在函数y=ax﹣3的图象上面，∴不等式3x+b＞ax﹣3的解集为x＞﹣2．故选C． 点评：本题考查了一次函数与不等式（组）的关系及数形结合思想的应用．解决此类问题关键是仔细观察图形，注意几个关键点（交点、原点等），做到数形结合． 课 堂 精 讲 x＞﹣2 9.（2015?甘南州）如图是一次函数的y=kx+b图象，则关于x的不等式kx+b＞0的解集为 ． 考点：一次函数与一元一次不等式． 专题：压轴题；数形结合． 分析：一次函数的y=kx+b图象经过点（﹣2，0），由函数表达式可得，kx+b＞0其实就是一次函数的函数值y＞0，结合图象可以看出答案． 解答：解：由图可知：当x＞﹣2时，y＞0，即kx+b＞0；因此kx+b＞0的解集为：x＞﹣2． 点评：本题考查了数形结合的数学思想，即学生利用图象解决问题的方法，这也是一元一次不等式与一次函数知识的具体应用．易错易混点：学生往往由于不理解不等式与一次函数的关系或者不会应用数形结合，盲目答题，造成错误． 考点5 一次函数的应用 课 堂 精 讲 10.（2015?义乌市）小敏上午8：00从家里出发，骑车去一家超市购物，然后从这家超市返回家中．小敏离家的路程y（米）和所经过的时间x（分）之间的函数图象如图所示．请根据图象回答下列问题： （1）小敏去超市途中的速度是多少？在超市逗留了多少时间？ （2）小敏几点几分返回到家？ 考点：一次函数的应用． 分析：（1）根据观察横坐标，可得去超市的时间，根据观察纵坐标，可得去超市的路程，根据路程与时间的关系，可得答案；在超市逗留的时间即路程不变化所对应的时间段；（2）求出返回家时的函数解析式，当y=0时，求出x的值，即可解答． 课 堂 精 讲 解答：解：（1）小敏去超市途中的速度是：3000÷10=300（米/分），在超市逗留了的时间为：40﹣10=30（分）．（2）设返回家时，y与x的函数解析式为y=kx+b，把（40，3000），（45，2000）代入得： ， 解得： ， ∴函数解析式为y=﹣200x+11000， 当y=0时，x=55， ∴返回到家的时间为：8：55． 点评：本题考查了一次函数的应用，观察函数图象获取信息是解题关键． 课 堂 精 讲 11.（2015?青岛）某厂制作甲、乙两种环保包装盒，已知同样用6m材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个，且制成一个甲盒比制成一个乙盒需要多用20%的材料． （1）求制作每个甲盒、乙盒各用多少米材料？ （2）如果制作甲、乙两种包装盒共3000个，且甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍，那么请写出所需要材料的总长度l（m）与甲盒数量n（个）之间的函数关系式，并求出最少需要多少米材料？ 考点：一次函数的应用；分式方程的应用；一元一次不等式的应用． 分析：（1）设制作每个乙盒用x米材料，则制作甲盒用（1+20%）x米材料，根据“同样用6m材料制成甲盒的个数比制成乙盒的个数少2个”，列出方程，即可解答；（2）根据所需要材料的总长度l=甲盒材料的总长度+乙盒材料的总长度，列出函数关系式；再根据“甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍”求出n的取值范围，根据一次函数的性质，即可解答． 课 堂 精 讲 解答：解：（1）设制作每个乙盒用x米材料，则制作甲盒用（1+20%）x米材料， ， 解得：x=0.5， 经检验x=0.5是原方程的解， ∴（1+20%）x=0.6（米）， 答：制作每个甲盒用0.6米材料；制作每个乙盒用0.5米材料． （2）根据题意得：l=0.6n+0.5（3000﹣n）=0.1n+1500， ∵甲盒的数量不少于乙盒数量的2倍， ∴n≥2（3000﹣n） 解得：n≥2000， ∴2000≤n＜3000， ∵k=0.1＞0， ∴l随n增大而增大， ∴当n=2000时，l最小1700米． 点评：本题考查了一次函数的应用，解决本题的关键是利用一次函数的性质解决实际问题． 广 东 中 考 12.