华南师大2011高考语文备考课件：第五大题语言运用题.ppt

华南师范大学文学院2011年高考语文备考研讨会第五大题·语言运用题2010年总结暨2011年备考建议 一、关于语用题 1、语言运用题是“高考的试验田” 语言运用题历来备受老师和考生们关注，它被称为高考的试验田，每年都有一些新的题型出现在语言运用题里。例如： 仿写题。如2004年的对联仿写题、2005年的复句仿写题 图表—文字转换题。如2006年的图文转换题。 图像—文字转换题。如2007年的图标转换题、2008年的图像转换题。 语段写作题。如2007、2008、2009、2010年的各种语段写作题。 语言运用题的题型比较多样。近几年的高考中，语言运用每年虽然只有两三道题，但是每年的题型都不一样。这就要求学生在较短的时间内思维作比较快的转换，这样才能取得较好的成绩。 2、语言运用题是制高点 相对来说，其他题型基本上都是常规题型，变化很小，比较容易准备应考。就这一点而言，大家几乎是均等的。语用题则不然，变化较多，不易准备。要想在全省、各市、各区县取得领先的成绩，那就必须准备好、考好语用题。 3、语言运用题是“热身” 语言运用所处的位置很特殊，紧接着作文题。如果考生觉得题型比较陌生，或者有相当的难度，考生往往采取“丢卒保车”的策略，放弃语言运用题，去做作文题。所以语言运用题的空白卷和零分卷的比例也比较高。 语用题得分的难度并不是很大。在语用题上拿10分的难度和把作文提高两个档次的难度相比，还是要小一些。 语用题中的语段写作题对于其后的作文写作来说，还有很好的热身作用。 二、2010年语用题分析 2010年高考语文广东卷的语用题有两道题：22、23题，下面分别对两道题进行解读，并对考生的答卷进行分析。 1、对22题的解读与答卷分析 【试题】 22．近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。（6分） 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。 【参考答案和评分标准】 A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了 （3分） B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了（3分） 意思答对，能与上下文连贯即可。 【试题解读】 这是一道阅读填空题。试题已经提供核心语料，考生要根据这些语料，顺着上文的意思来填充空缺，完成语句。所完成的语句，要符合如下要求：第一，内容完整；第二，语言简洁；第三，语意连贯。分述如下： （一）内容完整 即A、B两空都要包含如下两方面的内容：①（数学活动中心）何时转移到何地；②数学代表人物以及他们的突出成就。具体来说： A空： ①（数学活动中心）何时转移到何地（说明：时间、地点和转移三点都要俱全)，例如： 这个活动中心17世纪转移到了（转到、转向了、移到、移向……）资产阶级革命时期的英国 ②数学代表人物以及他们的突出成就，例如： 这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了 牛顿的微积分、牛顿学派的出现 牛顿微积分和牛顿学派的形成 B空： ①（数学活动中心）何时转移到何地（说明：时间、地点和转移三点都要俱全) ，例如： 18世纪大革命影响下的法国成为了（成了、变成了、变为……)数学活动中心 ②数学代表人物以及他们的突出成就，例如： 蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派 （随着、因为、由于……）蒙日微分几何、蒙日学派的出现（诞生、出现……） （二）语言简洁、准确 指所完成的语句要简洁、准确。 （三）语意连贯 指所填充的两个空缺（A、B）与已有的文字合起来的语句，要与上文语意相呼应、文气贯通，不游离，换言之，本题所完成的语句只要是写数学活动中心在不同的时间、地点转移，以及各自的代表人物及其成就，就是语意连贯的。 【答卷分析】 我们先来看两份满分卷。 满分卷1： A、这个活动中心在17世纪随着牛顿的微积分、牛顿学派的出现转移到了资产阶级革命时期的英国；B、而大革命影响下的法国又因为蒙日的微分几何以及蒙日学派的出现而成为18世纪的数学活动中心。 满分卷2： A这个活动中心在17世纪随着牛顿的微积分和牛顿学派的形成，转移到资产阶级革命时期的英国； B、此后，由于蒙日的微分几何以及蒙日