循环_图文-课件（PPT-精）.pptVIP

循环结构程序设计 开始 结束 计算三角形面积S=a×h/2 输入三角形的底（a）和高（h） 输出三角形的面积（S） 开始 输入行李重量w 输出金额S S=w×0.15 结束 W=50? 是 否 S=w×0.15+(w-50)×0.10 游戏者输入猜想的数 B。 结束 提示“低了” 计算机出一随机数 A（在某范围内）。 开始 顺序执行 循环执行 输入数B 随机数A 输入数B=随机数A 再来一次？ 显示“你赢了” 提示“高了” 选择执行 循环执行 高斯的故事 德国数学家高斯10岁的时候数学教师出了道数学题：1+2+3+……+100=（ ）。老师刚写完题目，高斯就把小石板交给老师，过了许久才有其他同学写出答案。老师惊讶地发现小高斯只写了一个答数5050。你们知道高斯是怎样算出来的吗？ 原来，高斯经观察发现了以下规律。1+100=101；2+99=101；3+98=101……两两搭配，共有50个101，总和是5050。 计算机是如何解决这个问题? 求100以内自然数的和。 开始 S=0（用来记录累加值） I=1（计数器） I=100? S=S+I I=I+1 输出S值 结束 是 否 循环体 循环条件 开动脑筋: 你能写出求100以内所有自然数中的奇数和的流程图吗? 课堂练习 1、参照上面的例子，用流程图表示出1*2*3…. *9*10的计算过程。想想：只要修改程序中的哪些部分？ 2、如果上述乘法只要算到9就可以了，程序应该怎么改？ 3、猜数游戏：随便想一个10以内的数，让别人猜这个数，当别人说出一个数字时，你只能告诉是“大了”还是“小了”，看看要用几次才能猜对。用程序流程图表示上述过程。 再见 祝同学们学习进步、愉快！ Transitional Page 意义 名称 图形 表示程序执行的顺序 流程线 程序将根据条件选择执行路径 条件判断框 数据的输入/输出 输入/输出框 对数据进行处理 处理框 程序开始或结束 开始框和终止框 生产中的循环事件 服装生产过程 自然界中的循环事件