高中生物人教版导学案 必修三：14.群落的结构.docVIP

高三导学案 学科 生物 编号 3-4-3 编写人 陈晓东 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1、能识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2、能分析群落的物种组成，区别不同的群落。 3、能说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。 【重点难点】 重点群落的结构特征难点从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征 Ａ A．群落的物种组成 B．群落中各生物之间的关系 C．群落中生物个体的数目 D．群落中物种的数目 探究案 一、合作探究 1. 在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？研究群落有什么意义？ 2. 种间关系包括哪几种类型？各举例说明。 二、总结整理 训练案 一、课中训练与检测 1、生物群落的特点有（ ） ①有一定的分层结构 ②植物之间有复杂的相互关系 ③有相当数量的植物种类 ④最底层是草本植物 ⑤高层是木本植物 A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③⑤ 2、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ） Ａ．竞争、捕食、互利共生 B．捕食、竞争、互利共生 C．竞争、互利共生、捕食 D．互利共生、捕食、竞争 3、鉴别不同群落类型的基本特征是（ ） 群落所在的地理位置 B．群落的气候条件 C．群落的物种组成　 D．群落的生物数量 4、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的重要因素分别是（ ） 温度　食物 B．温度　光照 C．湿度　温度 D．光照　食物 5、为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是 （ ） A．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会 增加得更快 B．在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足 C．在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足 D．在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用 二、课后巩固促提升 完成《3年高考2年模拟》P195基础训练1、2以及P197~198典型例题1、2、3及变式演练1、2、 广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案 课堂记录：