《勇于学习善于学习精于思考》.ppt

七上学习计划 为了。。。。。。特定此计划 一、学习目标 （分数、名次） 二、学习措施 1.语文 2.数学 3.英语 4、政治、地理、历史、生物 三、时间安排 周一——周五 周六、周七 四、如无特殊安排，坚决按照此计划执行。 日期： 姓名： 1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。 2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。 3、建立一个错题记录。 4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。 5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网。最后强化练习模拟题。 具体做法： 学科学习策略及措施 语文：虽然考的几乎都是课内知识，但是能力的培养需要课外来提高。 1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。 2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。 3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。 4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。 数学学习： 1、突出一个“勤”字（克服一个“惰”字）； 2、提高听课质量要培养会听课，听懂课的习惯； 3、课前要预习，课后要复习； 4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型； 5、认真解题，及时纠错。 英语学习： 1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。 2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。 3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自习再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。 好的学习方法可用简单的歌谣来概括： 课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。 听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。 课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 赠言： 天才是重复次数最多的人 相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活吧。 生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。 祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲! 祝愿大家学习更上一层楼！ 勇于学习 善于思考 精于学法 七（3）班主题班会 同在一个班学习，为什么别人成绩好，我为什么成绩差？ 学习方法不当的表现 1、学习无计划 2、不会科学利用时间 3、不能形成知识结构 4、不会听课 5、抓不住重点和难点 6、不善于科学用脑 一、学习无计划 “凡事预则立，不预则费。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么？”而不是“我要做什么？” 二、不会科学利用时间 时间对每个人都是公平的。 有的学生能在有限的时间内，把自己的学习生活安排得从从容容。 有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，那还有多余的时间供自己安排吗？” 还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 三、不会听课 这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来：只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时复习，听完课就万事大吉。 四、抓不住重点和难点 学习方法不当的学生，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间和精力。 五、不善于科学用脑 这主要表现在：学习时间不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，是大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。 学习方法不当