八(上)数学期末复习资料.ppt

因式分解 典型错例评析 m2-9n2=(m+9n)(m-9n) a3b-3ab2+ab=ab(a2-3b) (x2+4)2-16x2=(x2+4+4x)(x2+4-4x) (m+n)2+2m(m+n)+m2=(m+n+m)2 (a+b)2-9(a-b)2=(4a-2b)(-2a+4b) 例1.分解因式： (1) 3x2-9xy+x=x(3x-9y+1) (2) x2-4x+6= (x2-6x+9)= (x-3)2 (3) x2-4-x+2=(x2-4)-(x-2)=(x-2)(x+2-1) =(x-2)(x+1) 提公因式后，括号里的多项式项数与原多项式的项数应一致. 若系数有公因数时也应提出去. 若提出的公因式为负数时，括号里各项要变号. 例2. 若 y2+ay+36是完全平方式，求a的值. 运用完全平方公式时易漏解 例3. 分解因式 x4-y4=(x2+y2)(x2-y2)=(x2+y2)(x+y)(x-y) 必须进行到每一个因式都不能再分解为止 例4. 分解因式：x2-4x+4 变式1 ：x2+4-4x 变式2 ：2x2y-8xy+8y 变式3 ：x(x-4)+4 变式4： (a+b)2-4(a+b)+4 变式5 ：x4-8x2+16 变式6 ：x2-4x+3 注重变式复习教学 * 三、具体复习建议 第十六章 《分式》 * （一）本章知识结构框图 （二）思想方法 　1．转化思想 2．建模思想 3．类比法 　　 考查目标一：分式的概念 例1（天津市）若分式 的值为 0，则x的值等于 ． 解题思路：要使分式的值为零,只需分子为零且分母不为零, 答案：2 例2（湖北宜昌）当x= 时， 分式 没有意义． 解题思路：分式没有意义则分式的分母为0，x=3 分式概念的专题复习： 分 式 的 判 断 分式有意义、无意义、值为零 值为负或正 考查目标二：分式的运算 例1（新疆乌鲁木齐市） 化简： ． 分式运算中分子分母能分解因式的先分解. 例2（枣庄市） a、b为实数，且ab=1，设P= ， Q= ，则P Q （填“＞”、“＜”或“＝”）． 通分化为同分母 = 例3（内蒙古包头） 化简 ， 其结果是（ ） A． B. C． D． 解题思路：本题考查整式的因式分解及分式的加减乘除混和运算. 注意运算顺序 D 一个符号法则: 两个基本性质: 分式的基本性质 等式的基本性质 三个不为零: 分母不为零, 分子分母同乘除不为零, 等式两边同乘除不为零 明晰要点: a值的选取应使式子有意义 代数式的求值问题考查的是学生的基本运算能力和运算技巧，解答代数式一类试题，需要注意以下几点： 1. 试题无论是整式、分式还是代数式的求值都涉及到计算，因此要掌握基本的计算技能并细心的解答，避免因粗心而出错. 2．灵活运用乘法公式. 3.整体思想 : 考查目标三:分式方程应用 例（莆田）面对全球金融危机的挑战，我国政府毅然启动内需，改善民生．国务院决定从2009年2月1日起，“家电下乡”在全国范围内实施，农民购买人选产品，政府按原价购买总额的13%给予补贴返还．某村委会组织部分农民到商场购买人选的同一型号的冰箱、电视机两种家电，已知购买冰箱的数量是电视机的2倍，且按原价购买冰箱总额为40000元、电视机总额为15000元．根据“家电下乡”优惠政策，每台冰箱补贴返还的金额比每台电视机补贴返还的金额多65元，求冰箱、电视机各购买多少台？ 由于有的学校进度紧，这次不考分式方程应用，可复习，但不作为重点。 解:设购买电视机x台. 依题意得 - 解得x=10 经检验x=10 是原分式方程的解.