《儿童作文思维策略超前训练》报广文案.pptVIP

《儿童作文思维策略超前训练》报广文案 目标对象群：小学生孩子家长 传播途径：报广硬广 + 软广 传播方式：硬广 + 软文 组合 传播策略：先使消费者认知，后贩卖六阶段论， 以之说明产品理论支点，使之信服， 最后通过消费者现身说法强推。 传播原则：平易、亲切、朴素的文字，浅显，通 俗易懂，生动，事例作证，打动家长。 产品逻辑 卖点： 这个产品是提高孩子作文水平的，提高作文水平对提高孩子思维能力有好处。这是立足点。然而，提高思维能力这个说法太过宽泛，缺乏一个利益支点，比较明确的核心利益支点，就是“写好作文”。我们一定要明确，好的产品，只解决一个问题，也许可以捎带解决一下其他问题，但什么病都治疗的药肯定是假药。 “有效提高孩子作文水平及语文成绩，训练思维，带动其他学科学好。”这是本产品的直接利益诉求点。 “六阶段教学模式”，训练思维，形成能力，是独特理论因子，是用来说服消费者的理论依据，应做出图形示意，贯穿广告始终。 启动篇：1/3硬广通栏，可数次重复投放 。 《儿童作文思维策略超前训练》 显著提高小学生思维及学习能力 启发篇：1/4竖版软文，可数次重复投放 。 小学生作文不好，家长该怎么办？ 方法篇：1/4竖版软文，可数次重复投放 。 六阶段教学法，帮孩子揭穿作文“华南虎” 热销篇：1/4软文通栏，可数次重复投放 。 家长：赶十几里路来的，能帮我调一套货吗？ 启发篇：家长注意，写作文有方法 四分之一报版，正面宣传； 只须略改标题，可重复投放数次； 方 法 篇 30天，孩子作文能力提高了，学习也好了！ “六阶段学习法”图形表示创意（仅为创意简单说明，具体图形请以平面人员设计稿为准） * 基本情况 系列报广文案 文案正文，845字 针对小学生的儿童思维训练软件，30天后思维开阔、成绩提高！ 六阶段教学法，帮孩子揭穿作文“华南虎” 孩子写作文抓耳朵挠腮，你买了一大堆新概念作文书给孩子看，仍然无济于事。看着孩子垂头丧气的拿回成绩单来，您大发雷霆：写作文真的这么难吗？ --作文写不好,别怪孩子！ 因为孩子生长发育期的特点，思维不成熟，导致思维混乱，逻辑不清，自然写不好作文。只要进行相应的思维策略辅导训练，每个小学生，都是可以写好作文的。要作文好，首先要树立孩子的信心，告诉孩子，看似作文路上有只凶猛的拦路虎，其实只要有决心和好方法，看似凶恶无比的写作文，揭穿了不过是只纸板做的“华南虎”，一推就倒！ 《儿童作文思维策略超前训练》，是我国著名心理教育专家张庆林教授，依托数十专家团队，呕心沥血5年打造的优秀思维训练软件。他以其独特的“六阶段教学模式”，一举解决了长期以来小学生作文思维障碍、作文能力低下的问题。它根据生长发育期的儿童的思维特点，进行有步骤的分段教学。每一策略的训练都包含六个环节，我们称之为“六阶段教学模式”，分别是：悟一悟、试一试、想一想、用一用、创一创、扩展阅读。每一阶段的训练都是紧紧围绕学生学会策略、形成能力逐次展开的，是诸多教育专家团队多年一线教育研究的汗水结晶，也是200所学校、10万小学生亲身体验过的优秀作文训练提高方法。 《儿童作文思维策略超前训练》软件共分5辑，每套训练10条有效思考方法，包括3条训练形象思维的思考方法，4条训练抽象思维的思考方法，3条训练创新思维的思考方法，通过这些思考方法的系统训练，促使儿童的思维能够得到比较全面而专业化的发展和提高，这就象我们从小就训练儿童弹钢琴和练习画画一样，如果孩子从小就受到系统而专业化的思维训练，将来必然会思维灵活，触类旁通，学好各科课程自然不在话下了。 该产品在设计的时候还遵循了循序渐进、提前铺垫、读写的实质结合等原则，使儿童在学习的过程中不会出现畏难情绪，能很好地促进他们一步一步地去达到目标。只须30天，让你的孩子彻底克服作文难题，大幅度提高作文成绩！ 网点： 电话： 1  2 3 4 5 6 6 扩展阅读 5 4 3 2 看一看 1 听一听 此图形设计要求美观，形象，能表示六阶段学习法，是一个循序渐进的过程，逐步提高孩子作文水平。 1/4版软文 样报效果图 标题可加大