我的小学语文课程.pptVIP

教孩子6年，为他60年着想！ （一年级文本资源的挖掘）培英学校 张秀珍  立足文本，扎实训练语言文字 一、语文文本资源的内容 语文文本资源包括： 课堂教学资源和课外学习资源。例如:教科书、其它图书、报刊、影视、网络、各种标牌广告等等。另外自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外重要事件、学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为文本资源。 二、小学语文教师的文本资源观 就是小学语文教师对文本资源的态度和看法。既：在小学语文教学中，教师如何选择有效的教学资源，确立“什么样的语文知识最有价值”的问题，也就是如何促进小学生主动、有效地去获得语文基础知识，形成语文基本技能和增强语文素养的问题。 三、 当前几种不正确的文本资源观 1、长期以来我国小学语文课程资源的结构比 较单一，教师除了把教科书作为唯一的课程资 源外，几乎没有其他课程资源。把学生的语文 学习框定在语文课本这个狭小的天地里。 2、对众多的资源没有进行遴选和整合。 四、 形成正确文本资源观的意义 是基础教育课程改革的需要。 是自身专业化发展的需要。 是校本课程发展与研究的需要。 五、文本资源观形成的途径和方式 1、在很大程度上取决于自身的理论学习、实践研究、专业培训和反思提高。 2、可以通过观察、体会、思考、