幼儿教师论文集【精华合集】3.docVIP

目录 论如何提升幼儿园教师自身专业素质 1 论文：如何提升自己做一名合格的幼儿教师 6 浅谈在美术欣赏中幼儿审美能力的培养 9 浅谈增强幼儿环保意识的教学实践与方案 14 试论幼儿园教师实践智慧的形成过程、存在问题与对策途径 18 试论幼儿园教师实践智慧的形成过程、存在问题与对策途径 22 学前班教育教学心得体会 27 学期末学前班教育心得体会 28 幼儿教师国培心得体会 32 幼儿教师国培心得体会 36 幼儿教师国培学习心得体会 38 幼儿教师口语学习心得体会 40 幼儿教师论文：班上有幼儿“反抗”该怎么管 44 幼儿教师培训心得体会 48 幼儿教师外出学习心得体会 49 幼儿教师学习《指南》心得体会 51 幼儿教师学习师德师风心得体会 53 幼儿教师优秀论文：把爱种进幼儿心中 55 幼儿教师优秀论文：把爱种进幼儿心中 59 幼儿教师职称论文 ：做幼儿学科学的引路人 64 幼儿教育心得 66 幼儿园环境创设的心得体会 70 幼儿园教师论文6篇 72 幼儿园教师师德培训心得体会 85 幼儿园心得体会范文 86 幼教论文：在“问”中学习数学 93 幼师大专毕业论文：儿童的攻击性（或侵犯性）行为 97 幼师论文：教师在区域活动中的角色定位 102 幼师论文：浅谈幼儿教育 107 转岗幼儿教师的心得体会 111 论如何提升幼儿园教师自身专业素质 朱雪珩 【摘 要】现代教育对教师的要求越来越高，教师素质的问题也就成为了一个常谈常新的话题.苏霍姆林斯基说过：“能力只有由能力来培养，才干只有由才干来培养。”高素质的幼儿园孩子要靠具有专业素质的教师来培养。本文在深入分析教师素质的基本内涵的基础上以当代视角解读幼儿园教师素质问题，并就如何提升教师的自身专业素质问题提出个人的若干思考意见。 【关键字】教师素质 现代教育 幼儿教育 《面向21世纪教育振兴行动计划》指出“要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知欲望。” 这种新的教育导向也就对教师的素质提出了更高的要求。高素质的幼儿园要靠具有专业素养的教师来培养，素质教育对幼儿教师的素质提出了更高的要求。幼儿教师作为孩子步入人生课堂的第一任老师，对孩子将来的发展有着极其重要的影响。如何将幼儿培养成才、提高幼儿的素质水平，这是我们每一个幼儿园教师都需要思考的问题。当好孩子的第一任老师，就必须要具备良好的教师素质。那么，什么是教师素质呢？ 一、教师素质内涵的探讨 “教师素质是教师稳固的职业品质，它是以人的先天禀赋为基础，通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。”在我看来，教师素质结构应包括教师的思想道德素质、文化素质、能力素质、身体心理素质四项因素。 （一）教师的思想道德素质 具体内容可分为以下三个方面：①思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。②政治素质：要有坚定的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针政策，要有政治理论素养。③职业道德素质：爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、教书育人、为人师表是教师职业道德素质的集中体现。作为孩子的领路人，良好的思想道德素质是为人师表最重要的基础。俗话说无才无德是废品，有德无才是庸品，有才无德是危险品。德，是将孩 子培养成才的关键。 （二）教师的文化素质。 教师文化的水平决定了他所能给予孩子知识的高度。教师的文化素质是教书育人的前提。文化包括很多的方面，我认为作为幼儿园教师最重要的就是精深的专业知识和系统的科学教育知识以及心理科学知识。幼儿教育不同于青少年教育，知识层次和深度要求相对较低。但是身为教师，必须要对幼儿教育的相关知识有系统的把握，比如幼儿教育的规律、幼儿心理科学等等。另外，教师的知识一定要处于不断的发展和调整中，以适应社会实践和科学发展的需要。 （三）教师的能力素质。 教师的能力是有三个能力层次构成的有机组合系统。第一个层次是认知能力，第二个层次为应有能力，由自学能力、审美能力、适应能力、自我修养能力等构成；第三个层次是实践能力。关于教师的实践能力主要由下面几种：①教学能力：第一类是对教学对象（幼儿）的调节、控制和改造的能力。第二类是对教学影响的调节、控制和改造的能力。第三类是教师自我调控的能力。②表达能力；③组织管理能力；④思想教育的能力；⑤交往能力；⑥教育科研能力。可以说，教师的实践能力是直接影响教育水平的因素，它所作用的直接对象就是幼儿。具备良好的技术能力，才能更好的教育孩子。 （四）教师的身体心理素质 健康的身体素质是教师思想道德、科学文化、能力、心理等各种素质的物质基础。教师的工作特点需要教师精力充沛、体质健壮、反应敏捷、身心健康。只有具备了这些身体素质，教师才能更好地开展教学和科研工作。同时教师应该具有较高的心理成熟度、