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沪科版初中新课标物理教材(廖伯琴、何润伟主编)整体介绍 沪科版初中新课标教材《物理》（8年级、9年级）（廖伯琴 何润伟主编，上海科技出版社）是根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以及《九年义务教育物理课程标准》的要求，所编写的。? ??? 《物理》（8年级、9年级）无论从表现形式，还是指导思想，教育理念和人文关怀上都体现出了革新的力度和心忧未来的使命感。 ???? 该教材在编写过程中重视学生发展，面向全体学生；注重从生活走向物理，从物理走向社会；重视科学探究及学习方式的多样化；重视学科渗透，科技新成果的纳入。从培养全体学生的科学素养上体现了《标准》改革的理念和创新。??? 为了配合贯彻中共中央国务院、教育部等有关文件精神，让广大教师们理解《义务教育课程标准实验教科书 物理（8年级、9年级）》教材的改革理念、基本要求、内容结构、编写思路、创新特色等，我们特别从教材的实体出发，从每个章节帮助教师们体会新教材的新特色。 具体章节（8年级：1～9章；9年级：10～20章） 第一章 打开物理世界的大门 第十一章 压强? 第二章 运动的世界 第十二章 内能与热机 第三章 声的世界 第十三章 了解电路 第四章 多彩的光 第十四章 探究电路 第五章 熟悉而陌生的力 第十五章 从测算电费说起 第六章 力与运动 第十六章 从指南针到磁悬浮列车 第七章 密度与浮力 第十七章 电从哪里来 第八章 机械与人 第十八章 走进信息时代 第九章 小粒子和大宇宙 第十九章 材料世界 第十章 从水之旅谈起 第二十章 能量和能源 ??? 教材的栏目是体现教材理念和特色的一个窗口，通过丰富多彩的小栏目可以让广大的教师们更好地了解新的教材，开拓更广的教学思想 请提问 ????给予学生更广泛的思考空间，以留白的形式告诉学生把他们认为有意义的，和教学活动相关的问题记录下来，让师生共同解决。 作业 ????给学生更充分的练习空间。作业是复习的手段，是获取知识和技能的途径之一，用最典型的、有意义的练习让学生在轻松的氛围中得到充分的知识和技能的储备。 实践活动 ????为学生提供充分的实践空间。延伸课堂教学的领域，突破单一的教学手段，让学生得到更全面的发展是实践活动对传统物理课堂教学的贡献。 信息窗 ????提供自学阅读材料、科学家的小故事以及现代物理发展信息，开阔学生视野，从情感、态度和价值观的角度让学生更积极主动的学习有趣、有用的物理。 交流与讨论 ????希望让学生在畅所欲言的过程中，通过讨论与交流相互促进，以期达到让学生具有主动与他人合作，敢于提出自己见解并勇于放弃或修正自己错误的目的。 迷你实验室 ????通过让学生自己参与一些妙趣横生的物理实验，让学生认识到物理就在生活中，就在社会中。而这些迷你实验其实大都可以通过一些废弃的、身边的器材进行，这也对培养学生可持续性的绿色思想大有帮助。 实验探究 ????让学生在动手动脑的物理实验中领略学习的快乐，并体会探究科学知识的意义。 加油站 ????用简介明快的语言告诉学生一些尚未掌握的物理概念或规律，以便让他们在当前的物理学习中能游刃有余，像加油站一样方便，人性化，是本栏目的目的所在。 探究点拨 ????告知本章节探究内容的重点和核心，让师生在进行该环节的探究过程中能随时修正。期望通过对探究内容的理解让师生正确获取科学探究的精髓。 『站长备注』2001年5月，我市被教育部正式批准为基础课程改革38个首批国家级实验区之一，初中物理作为义务教育初中阶段唯一一门学科被纳入国家级新课程实验。2001年秋季开学，我市市区31所初中8843名初二学生开始使用这套沪科版初中新课标物理教材(廖伯琴、何润伟主编)。目前，我市已有近3万名初中生进入了物理新课程的学习。