典型课例信息技术与网络安全.DOCVIP

课次 16 课时 2 执行日期 班级 15中高贯通信息安全 周次 八 课型 讲授、操作 日期 10月21日 课题 信息技术与网络安全 教学目的 知识目标 能力目标 情感目标 1、了解计算机、计算机网络的脆弱性。 2、了解计算机网络存在的安全隐患及安全隐患产生的原因。 3、了解防范安全隐患的常用措施。 4、了解常用的安全技术：病毒防治及防火墙。 1、能了解计算机网络系统存在的安全隐患。 2、能综合运用病毒防治、防火墙等安全技术。 1、通过任务驱动，增强学生自主学习意识，培养其形成良好的学习、工作习惯。 2、培养学生分析问题、解决问题和综合应用能力，增强学生的创新意识。 3、培养学生的信息安全意识及职业道德观念。 教学要求 知识点 重点 难点 教学目标 识记 理解 应用 分析 综合 计算机安全 √ √ √ 病毒防治及防火墙 √ √ √ √ √ 教学 方法 设计 本课程借助现代多媒体技术，展示生动鲜明、形象的场景资料，激发学生学习兴趣,以小组为单位，教学过程通过师生互动、生生互动，充分创设团队合作等的教学氛围。 实训 器材 网络技术实训室、E-learning、投影等 课前准备 对学生进行考勤，分组及分发教学文件。 二、导入新课 同学们，信息安全是当前阻碍信息技术进一步深入我们日常生活、学习和工作的最大的阻力，由于网络的不安全性，使得人们对网络的应用有所顾忌和保留，达不到理想的交流效果。请同学根据自己的体验，谈谈使用信息技术进行工作和学习的存在哪些安全问题，以及有何解决的方法？ 通过创设情景，提出相关问题，“QQ是我和朋友联系，和同事探讨问题的好工具。可今天却怎么也登入不上去了，并提示密码错误，可我输入的密码肯定是对的，很着急，请大家替我想想办法。”经过对问题的具体分析，即引出今天的教学内容 “计算机的安全问题”。 三、讲授新课 信息技术与网络安全 （一）用深情的语言感化学生 1．[设问]：同学们，人的生命是脆弱的，很容易受自身因素和外界环境的影响而生病甚至一命乌呼，其实计算机网络在安全上也是很脆弱的。同学们，你们知道计算机网络脆弱的原因吗？ [学生活动]：学生对此问题展开讨论，各说其词。 [教师活动]：首先对学生的讨论进行点评、总结。然后完整阐述造成计算机网络脆弱性的两大因素：计算机本身问题和计算机网络问题。最后，以图表的形式呈现具体的子因素。计算机网络的脆弱性示意图： 计算机网络的脆弱性 2．[设问]：请同学们归纳计算机网络存在的安全隐患并分析产生隐患的原因？ [教师活动]：查看学生归纳情况，观察学生活动，并参与探讨，最后列出产生安全隐患原因的示意图： 3．[设问]：同学们，你们在使用过程中有没有碰到过这类事情呀？如果碰到过，那么你们又是怎么来解决的？ [学生活动]：学生说说自己的情况（气氛开始活跃起来），请学生代表说说碰到的一些典型问题，然后针对这些问题展开讨论，以自我推荐的方式讲述自己的解决之道（学生很得意，在学生面前露了一把，这也是对学生的一种激励）。 [教师活动]：认真倾听，归纳小结，适当加以表扬。 最后老师分别从计算机系统、自然环境和人为因素等三个方面系统介绍防范计算机网络安全隐患的一般措施（最好结合实例讲解），并强调学生在以后的计算机网络建构时要注意这几方面的因素。 比如在讲到电磁辐射时，告诉学生实际上电子设备工作过程都有电磁辐射产生。电磁辐射在网络中表现出两方面的脆弱性。电磁辐射物能够破坏网络中传输的数据，这种辐射的来源不外是两个方面：网络周围电子电气设备产生的电磁辐射和试图破坏数据传输而预谋的干扰辐射源；另一方面，网络的终端、打印机或其他电子设备在工作时产生的电磁辐射泄露，即使用不太先进的设备，在近处甚至远处都可以将这些数据，包括在终端屏幕上显示的数据接收下来，并且重新恢复。 4．[设问]：通过以上知识的学习，同学们对计算机网络知识有了一定的了解，现在我们来思考一下如何构建一个安全的计算机网络系统呢？ [学生活动]：以小组形式展开，学生提出自己的方案，发表自己的想法，小组共同商讨方案的可行性。 [教师活动]：教师了解各小组情况，进行归纳和总结，提取几个典型方案进行全班分析、讨论。 5．常用的安全技术：要构建真正意义上的安全的计算机网络系统，还必须掌握一些常用的安全技术，如病毒防治、防火墙等。 [问题1]同学们，你们知道计算机病毒是什么吗，它与生物病毒有关系吗？以及我们应该如何来防治计算机病毒呀？ [学生活动]：学生通过网络搜索查看有关病毒特性、病毒种类及、病毒防治措施方面的内容，加深对病毒的系统了解。 [教师活动]：1、分析讲解计算机病毒与生物病毒的异同。 不同点：计算机病毒是人为编制的计算机程序，而生物病毒