创新课堂2013高考总复习 探究世界的本质.ppt

3．[2012·安徽卷] 荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣。”下列诗句中与此寓意相近的是(　　) A．会当凌绝顶，一览众山小(唐·杜甫) B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽(南北朝·王籍) C．两句三年得，一吟双泪流(唐·贾岛) D．草木本无意，荣枯自有时(唐·孟浩然) 　[解析] 本题考查规律的客观性、人生观、对立统一、意识的能动作用等知识，考查学生运用所学哲理解析古诗词的能力。题干体现了规律的客观性原理。A项体现的是一种积极进取的人生观，B项体现了对立统一的观点，C项体现了意识的能动作用，D项体现了规律的客观性，故选D项。 【答案】D 4. [2012·浙江卷] 我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有(　　) ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素　②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律　③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾　④顺从自然是防灾减灾的根本出路 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 　[解析] 本题考查的知识点是规律的普遍性、意识的能动作用。科学防灾减灾对经济社会发展极为重要，体现了地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律，也说明发挥意识的能动作用就可以防灾减灾，②③正确。①说法正确，但不符合题干的指向性和规定性。④错在“根本出路”上。 【答案】C 第二单元 创新课堂 第二单元 探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质 1.本课内容高考中选择题和材料题都比较多。材料题主要考查尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系。材料题主要考查的还有世界的物质统一性，即物质决定意识，要求一切从实际出发，并且多与意识的作用相结合。 2．最近几年经常考查的知识点有：物质与运动的关系、规律的客观性与普遍性、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。 【考情分析】 中国经济发展方式的转变，产业结构的优化，人与自然的和谐是最近几年高考的主题。所以，立足物质世界的客观性，把尊重主客观规律与发挥主观能动性结合起来分析社会的协调发展、经济发展方式的转变、低碳社会建设、包容性增长便成为考查的重点。 【考向预测】 重点提炼： 1．物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ①物质不依赖于人的意识，认为世界的本原是物质。 ②物质能为人的意识所反映，属于可知论。 ③唯一特性是客观实在性。 2．世界的物质性原理 原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观物质性。人的意识也是社会的产物。因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 方法论：世界的物质性要求我们想问题、做事情要立足客观物质世界，尊重世界的物质性，做到一切从实际出发。 哲学的物质概念 【考点精析一】 拓展深化： 1．物质与物质的具体形态 ①物质和物质的具体形态是共性和个性，一般与个别、抽象与具体的关系。②物质是从物质的具体形态中概括出来的，是万事万物的本质属性。③如果离开物质的具体形态，就没有物质。可见物质只存在于物质的具体形态中，而万事万物即物质的具体形态则是物质的具体表现 联系 ①物质的具体形态除了具备物质的唯一特性以外，还有其自身的个别属性。②具体的物质形态是有生有灭的 ①物质所概括和抽象的是具体物质形态的共同特征。②物质是不生不灭、永恒存在的。③物质是一个共性问题，是看不见、摸不着的 区别 物质的具体形态 物质 2.客观实在与客观存在 客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象 联系 客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象 客观实在是指不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象 区别 客观存在 客观实在 【误区警示】 误区1：世界既是物质的，又是意识的。 评析：从现象上看，世界上确实存在物质现象和意识现象。世界的本原是物质，那种认为世界既是物质的，又是意识的观点属于哲学上的二元论。 误区2：自然界是物质的，人为世界是意识的。 评析：自然界先于人类而存在，具有客观物质性。人为世界的产生是改造客观物质世界的结果，离开客观物质世界，不可能产生人为世界，故人为世界同样具有客观物质性。 2012年7月9日，工信部发布了2012年19个工业行业淘汰落后产能企业名单(第一批)，涉及企业共计2579家，其中，水泥行业上榜企业多达1053家，西部地区成为产能“瘦身”重点。工信部要求，力争在2012年9月底前全部关停列入公告名单内企业的落后产能，确保年