[豆丁精选]对科学探究能力的考查应根据具体情境.pptVIP

实验题改进的思路 1.试题形式灵活多样，避免大题、套题以及陈题。注重对操作过程、实验设计等方面的考核，使那些“演示实验不看，学生实验不做，一味地靠“听、背、记”的学习方法难以奏效。 2.对教材中常见的实验题进行改造后再使用，如修改仪器的规格或使用环境等。 3.注意考查实验条件的控制方法以及在实验条件变化时对实验结果的预测和分析。 4.运用设计性、探索性实验考察学生灵活运用知识和创新的能力。 5.注重对实验失败原因剖析的考察。 试题类型 选择题（单选和复选） 填空题 说理题 计算题 实验题 探究题 高初中教学的衔接 搞好高初中衔接的目的意义 搞好高初中衔接的原则 怎样搞好高初中教学的衔接 搞好高初中衔接的目的意义 有利于学生的后继发展,培养真正既具有丰富知识、又有创新意识和实践能力的高素质人才 有利于教师转变教学观念,改进教学方式,推进课程改革 有利于改变不同学段各自为战的弊端,加强学段联动,实现初高中教学的协调发展 高考题举例 搞好高初中衔接的原则 循序渐进的原则 联系实际的原则 因材施教的原则 “教”与“学”相结合的原则 “知” 、“能” 、“情” 并进原则 以人为本的原则 怎样搞好高初中教学的衔接 搞好知识和技能的衔接 搞好能力的衔接 搞好学习习惯和学习方法的衔接 搞好知识和技能的衔接 加强对学生后