2016春《学练优》人教版八年级政 治下册第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益 第2课时 维护消费者权益 教案.docVIP

维护消费者权益 教学对象分析:[来源:Zxxk.Com] 现实生活中，侵害消费者权益的事情时有发生，受到不应有的损失。八年级学生对自己权益受到侵害时，维权意识较模糊，对如何维权途径知之甚少，特别是遭侵权后与商家协商不成就束手无策。因此树立维权意识，掌握几种有效维权途径和方法，用法维权。 二、教学理念： 本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”。该部分的课程目标是：知道法律保护消费者的合法权益，学会用法律维护自己作为消费者的权利。[来源:Zxxk.Com] 三、教学目标： 1、情感、态度与价值观目标： 学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。 2、能力目标：[来源:Z+xx+k.Com] 掌握炼就一双“慧眼”的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。 3、知识目标： 明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权的一般途径。[来源:学科网] 四、教学重难点：掌握消费知识和维权途径，增强消费者维权的意识和能力。[来源: 五、教学方法：情感激励、小组讨论、案例分析、小品表演。 六、教学用具：多媒体课件、小品道具 七、教学过程： 复习提问：消费者享有哪些权利?专门保护消费者权益的法律是什么？ 导入：但是，在现实生活中，侵害消费者权益的现象时有发生，因此要维护消费者权益。（板书课题维护消费者权益） 新授：中国消费者协会的一项统计显示，去年下半年，有关欺诈的消费者投诉数量明显上升，一些销售者和经销者通过虚假宣传，设计陷阱，偷换概念，隐瞒真相，混淆标准，诱导消费者掏钱购物，上当受骗，消费环境的不和谐不安全，已经限制了居民消费潜力的释放。看视频3.15打假之歌，引起学生共鸣，进行情感激励。我们要毫不手软的揭露消费陷阱，打击不法经营者，净化和健康消费市场，需要我们炼就一双“慧眼”。[来源:Z*xx*k.Com] 第一环节：炼就一双“慧眼”[来源:学科网ZXXK] 1、小调查，影响消费的因素有哪些？（播放幻灯片）所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉，你拥有一双“慧眼”吗？音乐《雾里看花》。使学生认识，炼就一双“慧眼”需要增强自己的判断能力和选择能力。这样会在林林总总的商品信息中进行比较鉴别，选择合理的消费行为，让我们炼就“慧眼”，走进生活。 3、 3、看老师收到的手机短信，老师获得15万大奖，该怎么办？ 让学生回答信与不信的理由，要让学生认识垃圾短信的危害，明白面对大奖的诱惑，还是一句老话说的好，天下没有免费的午餐，遇到这种情况保持一颗平常心之外，理性对待才是最重要的。八年级学生小明遇到了和老师类似的事情，幻灯片展示情景。小明服用戴高乐增高了吗？告诉我们自身要有什么意识呢？ 第二环节：维权途径[来源:学科网ZXXK] 学生回答我们要有权利意识和自我保护意识。在交易过程中，侵权行为发生后我们应如何做？可以自己怎么想就怎样回答，也可从课本中找出答案。我们的合法权益受到侵害，是忍气吞声还是打击报复，维权途径有哪些呢？ 教师寄语愿我们的生产商、经销者?“货真价实”，规范经营，愿我们的消费者依法维权，文明消费，愿社会各界和消协一起共同承担保护消费者权益的责任，携手共进，共创和谐美好的明天。 第三环节:学以致用[来源:学§科§网] 学习了《消费者的权益》一课后，某校思想品德兴趣小组决定对消费者的现状做一次社会调查，他们发现一些销售商推销商品以低价为诱饵，销售不合格产品；以格式合同或附加条款等设置陷阱，利用举办促销活动诱导消费者等现象依然存在。对此，他们计划开展下列活动，请你参与其中。小组讨论： 1、为告诫消费者注意防范这些欺诈行为，至少写出两条宣传标语。 2、经学校和有关部门批准，同学们准备在市场上向群众讲解消费知识，你会向消费者提供哪些防止侵权行为的对策？ 3、通过调查，同学们有了很大收获，请你谈谈自己活动后的感受。 第四环节：教师小结 我们衷心希望，天天3.15，质量万里行，让消费者合理消费，健康消费，放心消费。加入到消费者维权队伍来吧，因为有你的参与，我们的维权更有力量！ 教学反思 八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员，在消费过程中遇到一些不公平的待遇却不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益，因此通过教学让学生要树立维权意识，有效地保护自身的合法权益。在课堂的主体安排上以学生带领组织学生学习的思路进行我设计了两个部分。第一部分，是识别虚假广告，分析商家打折动机。目的是让学生在林林总总的商品信息中增强自己的判断能力和选择能力，炼就一双