2016春《学练优》人教版八年级政 治下册第四单元 我们崇尚公平和正义 第十课 我们维护的正义 第1课时 正义是人类良知的“声音” 导学案.docVIP

正义是人类良知的“声音” 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的品德。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更加稳定更加和谐。有人说过，人生的正直和人生的美丽是统一的，坚守自己正直的人生，才能获得美丽的人生。同学们，那不妨让我们以自己的毅力、善良和实际行动去承担起一次次个人品质的测试，自觉维护正义，做一个有正义感的人！ 学习目标 （一）知识目标 学生能比较全面地了解正义的内涵及表现；了解社会发展需要正义；正义与公平之间的关系。（其实就是正义的含义、表现、作用及正义与公平的关系）。 （二）能力目标 能比较全面地概括什么是正义，了解正义对社会发展的重要作用；进一步培养学生分析判断、辨别是非的能力；探究、分析、归纳总结及解决问题的能力。 （三）情感、态度、价值观目标 激发学生的社会正义感，尝试做一个正义的人。 [来源:Zxxk.Com] 教学重点：对正义全面的认识（含义、表现及作用）。 [来源:学.科.网] 教学难点：激发学生的正义感，尝试做一个正义的人。 教学方法 [来源:学科网] 情景教学法、活动法、讨论法等。 预习提纲：[来源:Zxxk.Com] 1.没有正义的危害 2.正义制度的作用？ 3.为什么我国相关的规定体现了正义？ 学生自学：1.认真阅读教材，找出预习提纲的内容 2.小组内交流，探讨 3.小组间交流，探讨 4.个小提出疑问，全班探讨 5.教师点拨 做一做： 一、单项选择题 1．下列行为是非正义行为的是( )。 A．有人被欺负了，有人出来斥责欺人者 B．有人利用手中的权力为自己谋私利，有人写检举信 C．某公司老板克扣工人的工资不发 D．一个人在挨打，另一个人制止打人的行为 2．下列说法错误的是( )。[来源:Z*xx*k.Com] A．在某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在 B．正义和正义制度是面向全体社会成员的 C．维护正义就是遵守社会规则和程序 D．每个人都应从小树立维护正义的意识 5．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是( )。[来源:Z|xx|k.Com] ①下岗职工基本生活保障制度； ②失业保险制度。 ③城市居民最低生活保障制度 ④法律援助制度。 A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④ 6．有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说:“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见( )。 ①每个人都受正义制度规则的约束。 ②正义能够维护社会的秩序。 ③正确处理好义与利之间的关系，才能自觉维护正义， ④追求利益是人的天性。 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 、判断题 1．没有正义的制度就没有真正的公平。 ( ) 2．正义是每个人可以有条件干自己想干的事情。 ( ) 3．正直是做人的正轨。 ( ) 4．见利忘义，惟利是图，无视道德准则的行为是非正义的行为。 ( ) 5．正义是公平的基础，公平不会超过正义。 ( )[来源:Zxxk.Com] 判断分析题 1．正义是人类良知的“声音”，这种说法对吗? 2．你认同“没有正义的制度就没有真正的公平”这种说法吗? 备一备： 走进正义 活动一： Ｏ提到“正义”你会联想到哪些词汇？ 天理、公正、一视同仁、平等、合理、公平、正直、正当…… Ｏ你认为什么是正义？[来源:学科网] 活动二： Ｏ他们受到的对待正义吗？为什么？ Ｏ老金的工友为什么要帮助他？这种帮助起了什么作用？ Ｏ究竟是谁帮助老金一家渡过了难关？这体现了什么精神？ Ｏ国家为什么要制定这些政策？ Ｏ制定这些政策体现了什么追求？ 中考资源网 - 2 - 中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com