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美国高校思想政治课教学 　　美国大学是否设置思想政治教育课程？美国的大学是如何对学生进行思想政治教育或者思想道德教育的？这是国内很多思想政治课教师关心的问题。有的人认为，高等教育发达国家比如美国和欧洲等国没有政治课或者德育课，却不影响这些国家成为世界上经济科技先进发达的国家。2011年9至12月间，我在美国弗吉尼亚大学接受教学培训，期间深入到弗吉尼亚大学的课堂中听课，观察他们的课堂教学组织形式，发现所谓美国和欧洲的大学没有思想政治理论课或者德育课是完全的误解。 在美国大学设置的课程中，虽然没有明确使用思想政治课或者德育课的名称，但无论是公立还是私立大学都设置有依据资本主义意识形态的政治课和德育课。当然，美国大学有公立和私立之分，课程设置不是统一的，但是，每个大学都有多门实际上反映国家意识形态的思想政治课，比如经济学方面是西方经济学，政治思想方面，有美国政治传统（The American Political Tradition），国家与市场（The State and Market），公民与法（The civil and Law），经济、伦理与社会（Business， Ethics and Society）等等。 一、美国大学思想政治理论课教学方法 通过在弗吉尼亚大学的课堂中听课观察以及与他们的教授和学生交谈，笔者对美国大学思想政治理论课教学方法的特点有深刻的体会。 第一，美国大学非常注重利用课堂教学向大学生进行世界观、人生观和价值观等意识形态教育。当然，美国大学向大学生灌输的是自由主义、个人主义的世界观人生观和价值观，以及资产阶级的自由、民主和人权。比如，美国教授讲授的“国家与市场”课，他们在讨论材料中也讨论马克思的《资本论》，但是他们倡导的是自由主义经济学，对马克思的国家与社会的思想是持否定观点和态度的，教学中渗透了这种意识形态的鲜明特点。这种意识形态教育主要通过两种方式进行：其一，通过课堂教学的内容强化加以灌输，在各种人文课程中有鲜明的导向。其二，通过各种研讨会，讲座和参观等形式，引导学生参与到意识形态的自我强化过程中来。我们在弗吉尼亚大学期间，一位芝加哥大学政治系的副教授曾到弗吉尼亚大学做了一个讲座，内容是中国的崛起一定伴随着对外侵略战争。在弗吉尼亚大学的中国留学生听过这个讲座之后普遍认为，讲座充满了对中国的歧视性言论。弗吉尼亚大学有一个藏学研究中心，这个中心尽管宣称是一个学术研究机构，却带有强烈的意识形态色彩，明显是服从服务于美国的国家利益的，其资助者都是藏独分子，其意识形态倾向对学生的影响显而易见。另外，还有很多的实践教学基地，比如保存着殖民地时期风貌的威廉姆斯小镇、美国国父之一杰斐逊的故居等等，都是进行美国价值观教育的绝佳之地。 第二，美国大学的教学非常注重渗透式的价值观教育，并且特别强调案例教学和实践教学。弗吉尼亚大学达顿商学院的一位教授在给我们上关于管理课程示范课的时候，使用的就是现实中的真实案例，附有详细的案例分析参考资料，并且组织我们参与到教学讨论中。另外，他们非常重视实践教学环节，把政治教育和道德教育寓于各种社区服务、社会服务之中，并提供大学生与社会密切联系的机会，培养大学生的社会责任感和社会公德，通过参观访问、募集资金、竞选宣传、慈善服务等社会活动让大学生了解国情、民情，提高政治教育和德育教育的效果。 第三，美国大学特别注重爱国主义教育基地建设和学生社团组织在政治教育和道德教育中的作用。美国各州都有各种种类繁多，内容丰富，服务周到，深入浅出的爱国主义教育场所，如博物馆、图书馆、纪念馆、历史遗迹、名人故居等比比皆是，各级政府都非常重视，建设得非常好。我们所在的弗吉尼亚大学，是美国第三任总统杰斐逊一手创办的，校园里到处是杰斐逊的历史遗迹和塑像。美国对历史上最早的殖民地小镇的保存很完善，里士满附近的威廉姆斯小镇，完全就是历史建筑，镇上居民的着装都是殖民地时期的。美国最大的也是世界最大的海军基地――诺福克海军基地，美国的所有海军航空母舰都在这个海军基地停泊休整，常年接受全国各地和世界各地人士的参观，任何人只要预约和安检以后都可以乘车在这个基地里游览，除了靠近航母停靠的区域不能随意拍照之外，其他地方都可以自由参观拍照，这就是非常好的爱国主义教育基地。这个基地所在的市――诺福克市，建有美国最大的航母博物馆，里面有一艘已经退役的航母供人们参观了解。大学的社团组织是以兴趣和志同道合的小组为主体。在弗吉尼亚大学，国外的留学生也可以组织社团，比如东南亚来的留学生就组织了社团，然后组织义卖，所得款项支持某个慈善组织。 第四，美国的宗教教育在日常生活中履行着思想政治教育和道德教育的职能。美国早期的德育教育是以《圣经》为参考的，宗教劝告和戒律是最重要的德育方法。虽然1947年美国禁止在公