安徽省太和县北城中心校人教版思想品德八年级下册复习课件第三单元.pptVIP

（2）从国家的角度来说，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育也是公民的一项基本义务。 二、珍惜学习机会 1.我们应如何维护受教育的权利？ 我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权利被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 2.我们应履行的受教育的义务？ 　　 ①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受 规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认 真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成 规定学习任务的义务。 5.增强维权意识，依法维护受教育权 　　 ①学习有关法律法规，增强自己的维权意识； ②主动与其沟通交流，并宣传有关的法律知识； ③请求有关部门或相关人员的帮助；④对说服无 效，严重侵权的行为，勇敢地拿起法律武器来维护 自己的权利。 补充拓展 1.侵犯未成年人受教育权的行为有哪些？ （１）有的家长不让或终止孩子上学；有的学校随意开除学生。 （２）有的学校没有全面贯彻党的教育方针。 （３）有的学校教育场地被非法占用。 （４）有的不法分子扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习等。 第七课 拥有财产的权利 一、财产属于谁 2.财产所有权的含义及具体内容 （1）含义：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。（2015.15情境一；2011.15情境二） （2）内容：①占有权：指的是财产所有人对其财产的实际控制权。（小张用自己的合法收入购买了一台电脑）②使用权：指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。（小张用电脑玩游戏）③收益权：指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。（小张将电脑出租获取租金）④处分权：指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利。（小张将电脑转让给他人） 5.当财产所有权受到侵害时的维权方式 （1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。 （2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。 （3）当我们的财产受到不法侵害，已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 （4）财产被国家行政机关违法查封、扣押、冻结时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（2011﹒15情境二） 二、财产留给谁 1.我国公民享有财产继承权 （1）被继承人的含义：法律上将遗留财产的死者称 为被继承人。 （2）遗产的含义：被继承人遗留的个人合法财产称 为遗产。 （3）作为遗产必须具备的条件：其一，必须是公民死 亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财 产；其三，必须是合法的财产。 （4）《中华人民共和国财产继承法》是专门规范财 产继承的法律。 3.财产继承包括法定继承和遗嘱继承两种方式 （1）法定继承，是指由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。法定继承是按照法律规定的范围和程序进行继承，它要求有先后顺序。 ①法定继承的范围和顺序：A．第一顺序法定继承人为：配偶、子女、父母（2010.15情境二）；第二顺序法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。B．继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序 继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。同一顺序的继承人之间无先后顺序之分。 ②遗产分配的原则：A．一般均等原则。在法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等。B．协商原则。特殊情况下，继承人协商同意，继承人继承遗产的份额也可以不均等。C．照顾原则。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予适当照顾。D．权利和义 务相统一原则。对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当少分或不分。 （2）遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优于法定继承。 三、无形的财产 1.智力成果、智力成果权的含义及相关法律规定 （1）智力成果：指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 （2）智力成果权：也称知识产权，通常包括