论中小学数学教学过程中学习兴趣激发.docVIP

论中小学数学教学过程中学习兴趣激发 　　摘 要 新课程背景下在中小学数学教学中，激发学生的学习兴趣，可以提高课堂教学的效率。在小学数学教学中，要激发学生的学习兴趣，教师可根据教材特点和学生的心理特点，利用多种教法，变被动学习为主动获取，引导学生在愉悦乐学的氛围中探求知识，激发学生的学习兴趣。 关键词 中学 数学教学 兴趣激发 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 在整个数学教学过程中，中小学数学教学是青少年进入数学知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习数学兴趣，且有初步看待问题、分析问题、解决问题能力的关键。因而在数学教学中启发学生兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何提高初中数学课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。 1丰富课堂教学形式，实现有效教学 1.1大力采用生活化教学 由于数学涉及社会生活的各个方面，所以我们可以非常容易地在生活中找到大量的学习素材，并由此来开展我们的学习，为了使这一过程生动化和形象化，可以将其与多媒体教学结合起来。例如，我们可以在课堂上提问“大家能测出咱们学校的教学楼有多高吗？”这样的问题显然会让学生摸不着