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论初中历史教学中德育渗透 　　【摘 要】历史学科作为文科，在学科教学中渗透德育有着得天独厚的优势。历史教学有着突出的德育功能；历史教学能培养学生健全的人格；能培养学生勇于创新的品质。因此，历史教学中德育渗透很有必要。可采取的策略是，培养学生的忧患意识；课堂教学紧密联系实际；注重语言表达艺术。 【关键词】历史教学；德育；学生 历史学科作为文科，在学科教学中渗透德育有着得天独厚的优势。本文从以下方面论述初中历史教学中的德育渗透。 1 历史教学中德育渗透的必要性 1.1 初中生的违法案例屡见不鲜 近些年，“校园案件”的报道不时出现在各大媒体上，并呈逐年上升的趋势。其原因是由社会、家庭、学校等多方面造成的，而德育的缺失，不失为造成不良后果的直接导火索。恶性事件使得德育教育这一陈旧的话题，重新成为大众讨论的热点问题。因此，对初中生加强德育教育刻不容缓。 1.2 新课标要求在历史教学中加强德育 历史课程标准要求：“逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正