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试探提高偏远农村中学生学习物理效果 　　摘要：随着新课改的逐步推进，中学生对各科的学习都有了不同程度的改变。但是在一些偏远的农村中学，受新课改的影响较少，所以有些农村中学的学生对学习丧失了兴趣，特别是较难于理解的物理学科，学生们对其更是倍感吃力，同时学习效果也不是很理想。因此，教师要致力于激发学生的物理学习的兴趣，帮助学生树立正确的学习动机，从而给提高偏远农村中学学生的物理学习效果提供重要保障。同时，教师也要根据学生的实际情况运用行之有效的教学措施，开发学生隐在的潜能，进行正确的学习，进而为有效地学习物理奠定基础。 关键词：提高；偏远农村；中学生；学习物理；效果 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-0019 造成偏远农村中学学生对学习物理感到非常困难、学习效果不理想的原因是有多方面的：当地的社会风气、现代学生懒惰、留守学生数量多、家长的做法、学校的学习氛围、教师的教学等做法都会给学生的学习效果带来一定的影响。学生们一般从八年级开始学习物理，而物理是一科探究式学习非常强的科目，同时也是与日常生活联系非常密切的一科，要求学生用理论知识去分析生活中的各种现象等，这对学生的分析能力和综合运用能力要求较高。为此，我们教师必须通过各种途径来提高偏远农村中学学生对于物理学习的效果。在此，笔者结合自身多年的教学实践，提出了物理教