论多媒体教学在《医用化学》中优势.docVIP

论多媒体教学在《医用化学》中优势摘要：随着现代教育技术的发展，教学手段愈来愈丰富。在过去三年的教学中，笔者在《医用化学》的课程教学中已从传统教学方法过渡到普遍采用多媒体课件教学。在《医用化学》的教学实践中，笔者不断对比二者优劣与探索二者的结合，将两种教学手段有效运用，让《医用化学》的教学不仅仅是能扎根于课堂，而且还能指导学生将来的学习实践，提高学生真正对知识的运用能力。 关键字：多媒体；教学 传统教学 什么是传统教学？它的特色就是“教学目标单一性、教学内容封闭性、教学方法模式化”“以书本为中心、以课堂为中心、以教师为中心”。在历史悠久的传统教学中，教师的任务是通过系统的工作吧教学计划、教学大纲和教科书里规定的知识，技能和技巧交给学生，在这样的知识传授中教师居于主导地位，按教学程序有条不紊的进行，引导学生几乎直线式学习，避免走许多不必要弯路，加快发展的进程。 传统教学能使学生系统的学习各科的基础知识，能注意到新旧知识的联系，在一定的感性知识基础上引出理性结论，然后在实践中运用，这是符合认识发展规律的。 多媒体教学 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。它的优点是1、有效地