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试论教师师德建设工作问题 　　中图分类号：G631文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0087-01 在当代师德建设的研究中，人们已突出”人”的情感因素，强调社会环境对师德建设的影响，更重要的是强调教师的个人教育实践对师德建设发展的作用。 重视实践，提高师德，乃是我们社会主义国家中人民教师应有之义。强调这点，乃是由于改革开放二十多年来，社会上存在着一些不正之风，其主要的是如江泽民同志所说的三种：一是”金钱第一”，二是”享乐主义”，三是”极端个人主义”。这三方面倾向其内因在于我国还是社会主义的初级阶段，尚有大量的非无产阶级思想的土壤存在着，其外因乃是在改革开放过程中西方欧美的资产阶级思想渗入我国，在市场经济冲击下使不少人深受其害。而作为人类灵魂的工程师的教师也没有例外，或多或少会染上一些。 通过教师在教育工作中的实践，不断地建设师德，提高师德，不仅是教育工作的根本需要，更是祖国、民族及新时代、新世纪对我们提出的重大期望，我们决不能有负于建设师德。因此从研究这一点中，我们可以从四方面阐述清楚，使师德建设工作不断地深化、加强。 1以身作则，教化之本 宋代苏洵在其《议德》一文中认为：”教化之本，在于学校。”那么，学校是教师的集合体，学校是通过教师对学生进行教化的。因此，只有”以身作则”，才能”身正影不歪”，才能让学生”学有表率”。