浙江省湖州市第四中学九年级科学课件：生物的进化(第3课时).pptVIP

* ——第三课时 回 顾 1、布丰的直线进化论的主要观点是什么？物种可变的原因是什么？ 2、拉马克学说的主要观点有哪些？如何解释“用进废退”的观点？ 3、达尔文《物种起源》的中心内容是什么？达尔文进化论的主要观点是什么？ 自 然 选 择 过 度 繁 殖 生 存 斗 争 遗 传 变 异 适 者 生 存 自然选择学说： 基本条件 手段、动力、途径 生物进化内因 （外因） 必然结果 核心内容 思 考 怎样用自然选择学说解释长颈鹿的演化？ 长颈鹿祖先 个体有差异 自然选择 （缺草） 颈腿长的 长颈鹿生存 过度繁殖 产生不 定向性 个体 自然选择 颈腿长的个体——代代相 传，逐渐转化为现代长颈鹿 始 祖 鸟 爬 行 类 鸟 类 中华龙鸟及化石 中华龙鸟 爬 行 类 鸟 类 原始鱼类 古代两栖类 古代爬行类 原始鸟类 原始哺乳类 现代鱼类 现代两栖类 现代爬行类 现代鸟类 现代哺乳类 古代鱼类 原始两栖类 原始爬行类 古代鸟类 古代哺乳类 脊椎动物的进化 种子蕨 种子蕨 蕨 种子植物 在农业上，一种农药用久以后，就会失效即害虫就会产生抗药性。这是为什么？ 对此你有何想法？ 桦树尺蛾群体中不同体色 个体数量变化的原因 19世纪，树林里的一群尺蛾中，大部分 体色是浅色的，只有几只是黑色的。 1850年前后，事情发生了变化。随着工