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谈高中化学学生自我评价实践 　　摘 要：学生自我评价是指学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面所做的价值判断，实施学生自我评价能使学生更好地认识自己。从课堂活动表现、课后活动表现和整章单元教学后表现等方面探究了如何实施学生自我评价。 关键词：学生自我评价；课堂活动表现；课后活动表现 化学学习评价作为化学教学环节的重要组成部分，评价的主要目的是全面了解学生的化学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。对化学学习的评价既要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程；既要关注学生化学学习的水平，更要关注学生在活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心。新课程强调“评价主体的多元化、评价方法多样化的评价体系”，学生的自我评价就是其中的一种评价体系。学生的自我评价是根据评价的不同主体而划分的一种评价类型，它是指在教师的指导下，学生通过对自己在学习过程中各种表现进行自我认识、自我分析，从而达到自我提高的过程。它不仅仅是学生对自己学习成绩的评价，更是学生对自己各项行为的评价。 一、实施学生自我评价的原因 为什么要重视学生的自我评价？原因至少有下面四点： 1.在化学教学评价中，应用的评价方法是多种的，例如，同伴评价、家长评价、教师评价等，这些评价都是学习过程中的“他评”，是促进学生发展进步的外部因素或者说是外部刺激，而学生的自我评