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高三语文教学实践和思索 　　【摘 要】语文教学最重要的就是要立足实际，突出重点，既要扎扎实实地抓好补缺补差工作，又要切切实实地培养学生的运用知识能力。 【关键词】高三语文；教学实践；方法总结 近年来的高三语文教学实践让我体会到：语文教学最重要的就是要立足实际，突出重点，既要扎扎实实地抓好补缺补差工作，又要切切实实地培养学生的运用知识能力。 1 立足实际，设计教学。 围绕着如何搞好教学，我做了一些基础性的工作，从实际出发，有针对性地设计和强化教学，帮助学生掌握知识，逐步形成能力。首先，调查了解，掌握学生情况。我对所教两个班级的学生进行了全面了解，掌握他们语文学习的基本情况，针对他们学习积极性较差、语文知识基础也较差的实际，初步明确了教学工作的立足点，就是要从“双差”的前提出发，制定切实可行的教学工作目标，按照循序渐进的教学规律，调动学生的学习积极性，引导和帮助学生掌握语文基础知识进而形成运用知识的能力素质。我的整个教学工作都围绕这一立足点，持续不断地向着既定的教学目标前进。其次，学习业务，重视信息沟通。尽快熟悉和掌握教学业务，提高教学水平是搞好教学工作的必要条件。我在教学工作中，除了自己抓紧学习有关业务知识，还虚心向有经验的同事特别是老教师学习（尤其是何宗华老师给予了我很大的帮助），从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人