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高校体验式就业指导教学设计探究和实践 　　摘要：就业指导课是高校开展就业指导工作的重要手段和方式，采用怎样的教学方式能更有效地上好就业指导课程？什么样的教学设计方案能更有效地培养学生的就业能力与职业素质？这是作为任课教师需要思考的问题。本文尝试以体验式就业指导教学设计为切入点，结合实际案例，分析说明如何进行体验式就业指导教学设计。 关键词：体验式教学；大学生就业指导；教学设计；教学实践 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）-0131-03 一、问题的提出 随着我国普通高校的扩招，高校毕业生越来越多，就业难的问题更加凸显。无边界职业生涯时代使各行业对大学生的能力提出了更高的要求。就业教育的目标能否实现，就业指导课程作为主要的实现途径，起着十分关键的作用。由于职业能力与素质属于特殊能力，它的形成和发展，是一个需要参与特定的职业活动或模拟的职业情境进行亲身体验，通过对已获得的知识和技能进行迁移和整合的过程。①职业角色体验是一个十分重要的因素。现今高校传统的就业指导课大多以被动的知识传播为主，较少职业体验和实践，课堂教学中教师单向灌输的多，学生主动学习的少，教师与学生、学生与学生之间积极的互动也较少。面对目前高校就业指导课程的教学现状，应该探究什么样的教学形式最适合就业指导课程的有效开展，什么样的教学设计方案最能有效地培养大