浙江省台州市椒江区九年级科学下册《6-2.3生态系统的稳定性第1课时教案》.docVIP

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  • 2017-12-08 发布于河北
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浙江省台州市椒江区九年级科学下册《6-2.3生态系统的稳定性第1课时教案》.doc

浙江省台州市椒江区九年级科学下册《6-2.3生态系统的稳定性第1课时教案》

生态系统具有一定的自动调节能力 复习引入:1、观察下面这草原生态系统,指出该生态系统中的非生命物质和能量,生产者、消费者、和分解者。 2、这里有多少条食物链? 3、根据食物网简述物质循环和能量流动。 物质 物质 无机环境 生物群落 无机环境 能量 能量 思考:1、若外界干扰不大的情况下,在几十年中,草原生态系统中的生物种类和数量将会由怎样的变化?―――有衰老、死亡、繁殖、新的生物迁入迁出。 2、由于某种原因蛇或猫头鹰而突然大量减少,那么在这个食物网中各种生物的数量会发生什么样的变化?能重新保持稳定吗?“某种原因”你认为可能有哪些? 师生分析:蛇由于某种原因而突然大大减少,被蛇为食地鼠数量迅速增加,草的数量同时迅速减少,但是蛙的数量会迅速增加,食草昆虫会迅速减少,而草的数量同时有所增加。 通过一段时间的调节作用,该食物网中各种生物的数量的变化最终能稳定在一定的数量,会重新保持稳定。 “某种原因”可能性是比较多的。①由于大量施用农药,使得蛇死亡而减少; ②也可能大量施用农药,鼠和青蛙而死亡,蛇因缺乏食物而死亡。③由于无机环境的变化使得蛇迁出等等。 你能分析猫头鹰突然大大减少引起的变化吗? 师归纳:在这个草原生态系统,几十年内,若

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