浙江省宁海县梅林初级中学初中科学华师大版八年级上册1 2 力 图示教案.docVIP

梅林中学 刘春雷 一、教学目标： （一）知识目标 　　1．知道力的大小、方向、作用点叫做力的三要素 　　2．能举例说明力的作用效果与力的三要素有关 　　3．知道什么是力的图示，什么是力的示意图，会力的图示和示意图 （二）能力目标 　　初步锻炼学生的抽象思维能力 (三) 情感目标 　　 引导学生从观察生活出发，探求物理真知培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神 ? 二、教学 （一）教材分析 　　通过力的作用效果的实例，引出影响力的作用效果的三个要素——大小、方向、作用点教材具体讲述了力的图示和力的示意图的画法，教给学生如何表示力的三要素 1、有关“力的三要素”教学建议 　　力的三要素是从影响力的作用效果的因素引出的，可先指导学生阅读教材，通过课本中的插图认识力有方向，举生活中的实例使学生认识到力的方向不同，产生的效果也不同．可以找一名学生到教室的门口，亲自动手推门，使学生意识到推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开．也可以让学生感受用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．体会影响力的作用效果的因素除了力的大小和力的方向外还有力的作用点．最后，小结出力的三要素 2、有关“力的示意图”教学建议 　　由于力的示意图比力的图示简单，实际应用的机会多，所以教材中介绍了力的示意图．可通过两种作图的比较，使学