浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《3.3走向成熟》教案.docVIP

3.3走向成熟 【教学目标】 一、知识和技能 1. 了解人体的发育过程. 2. 知道青春期的发育特点和生理变化. 3. 理解青春期的心理变化. 二、过程与方法 1. 通过本课的学习增强学生的自制力，初步树立正确的性道德观，养成健康的生活方式. 2. 知道自身的生理和心理的变化都是正常的，从而接受并悦纳自己的变化. 三、情感、态度与价值观 学会彼此尊重. 【教学重点】 了解青春期发育的特点，学会正确对待青春期的心理和生理变化. 【教学难点】 了解青春期的身心变化. 【教学过程】 引入新课 展示：某生小时候的一张照片. 设问：同学们，你们能认出这人是谁吗?(学生猜测) 展示：该生现在的照片.(学生恍然大悟) 设计意图：用同学的照片能让学生有亲切感.先出示小时候的照片，可以瞬间吸引学生的注意力，激发兴趣；再出示现在的照片给学生一种比较强烈的对比感. 二、新课展开 (一)人的生长期 读图：如图按年龄顺序展示一组照片. 设问：人的一生要经过几个生长期?指出每张照片上该同学分别大概处于哪个时期? 生答：婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期…… 设问：我们已经经历了哪些生长期?即将或已经迈人哪一个生长期?什么是青春期? (学生阅读课文并回答问题.) 小结：青春期是人的一生中一个特定的生长发育时期，是从童年到成年的过渡阶段，进入青春期以后，每个人在生理上和心理上都会出现很大的变化.女孩的青春期通常是1