浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《3.4动物新老个体的更替》教案二.docVIP

3.4新老个体的更替（2） 【教学目标】 一、知识和技能 1. 知道无性生殖的特点. 2. 了解动物生殖方式的多样性. 3. 知道人衰老的实质和死亡的标志. 二、过程与方法 通过本节课的学习能让学生掌握用比较归类的方法来学习科学知识. 三、情感、态度与价值观 知道衰老和死亡是一切生命的共同现象，使学生能以坦然的心态对待自然发展的规律；通过了解人口老龄化的发展趋势和原因，关爱老年人，增强尊老意识；了解动物的克隆技术及其负面效应，增强会责任感.. 【教学重点】 动物生殖方式和发育过程的多样性，衰老和死亡的实质. 【教学难点】 动物生殖方式的多样性. 【教学过程】 一、新课引入 设问：1．某建筑工地在挖掘中，发现了几个形似鸡蛋但比一般鸡蛋大的卵，经有关专家鉴定，属于恐龙蛋化石.由此可见古代的恐龙属于什么生殖?它的生殖方式有什么特点? 2．是否所有的动物都进行有性生殖呢? (学生回答.) 设计意图：用学生感兴趣的话题来引入教学，能快速集中学生注意力，激发学习的兴趣. 二、新课展开 (一)动物生殖方式的多样性 展示：变形虫和水螅的分裂生殖的图片或录像. 设问：这两种生殖方式是有性生殖吗?它们与动物的有性生殖方式在本质上有什么不同？ 生答：都是直接由母体产生新个体，没有涉及精子和卵的受精过程，确认这种生殖方式与有性生殖是不同的. 小结：变形虫是分裂生殖，水螅是出芽生殖. 讲解：像变形虫和水螅