浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《3.4动物新老个体的更替》教案一.docVIP

3.4动物新老个体的更替（1） 【教学目标】 一、知识和技能 1. 知道有性生殖的特点. 2. 能列举动物的受精方式. 3. 了解动物生殖方式的多样性. 二、过程与方法 1. 通过读图使学生获取相关的信息，培养学生分析和比较的能力. 2.学生运用运动的观点观察圆与直线的位置关系，让学生经历实际的问题抽象成数学模型的过程. 三、情感、态度与价值观 通过了解动物生殖方式的多样性，是学生认识到动物的多样性和要保护动物多样性. 【教学重点】 性生殖的特点. 【教学难点】 动物的受精方式. 【教学过程】 一、新课引入 设问：1．什么是动物的生命周期?动物的生命周期有何意义?(学生回答.) 2．你见过动物繁殖后代吗?(学生举例.) 3．各种动物的生殖方式都一样吗？ 设计意图：以旧知识带出新知识，达到了温故知新的目的，并为有性生殖的学习做好准备.再让学生举出熟悉的例子，能增强学生课堂参与意识. 二、新课展开 (一)有性生殖：精子和卵子形成受精卵产生新个体的生殖方式 设问：你知道人是从哪儿来的吗? 读图：参考教材图，试着填出人的生殖过程 小结：像人那样，通过精子和卵子结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖.动物有性生殖的本质是精子与卵子的结合. 设计意图：通过对前面知识的回顾，一般能比较顺利地引出有性生殖的概念. 展示：书本P86页图片，学生观察有关昆虫、爬行类、鱼类、鸟类、两栖类和