平方根(齐淑慧).ppt

思考：如果一个数的平方等于9， 这个数是多少？ 学习目标 1、掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别. 2、能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和平方运算之间的互逆关系 自学教材第2－4页 回答问题： 1.什么是平方根？ 2.什么是算术平方根？ 3.什么是开平方？ 口答:(看谁做的又对又快) 求下列各数的平方根： （1） 36 （2） 0.49 （3） 2 （4） （5） 102 （6）－9 （7）（－4）2 求下列各式中的 值 迁移应用 本节课你有哪些收获？ 1、a的一个平方根是3，则另一个平方根是　　，a= 。 -3 9 3、3a-2和2a-3是一个数的两个平方根， 试求这两个平方根及这个数。 4、一个数的平方根是3a-2和2a-3 ， 试求这个数。 2、3a-2和2a-3是一个数的平方根， 试求a及这个数。 补充练习； ±2 -13 256 ≥0 -5 互为相反数 1.比较 与 的区别和联系 2.试比较下列各组数的大小 3.确定 的整数部分和小数部分？　 3 4 呢？ 找规律 看谁能很快记住11到20的平方？ 225 15 196 14 169 13 144 12 121 11 2 2 2 2 2 = = = = = 强化练习 1、若x2=16，则5-x的算术平方根是_______ 2、若4a+1的算术平方根是5，则a2的算术平方根是______ 3、 的算术平方根等于______ * * * 1、我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是哪些？ 回顾 ? 加法 减法 乘法 除法 互逆 互逆 乘方 开方 互逆 结果 结果 方根 幂 x2 1 16 36 49 x 如果一个数的平方等于2，这个数是多少呢？即：x2 =2，求x=?  11.1平方根 ±0.8 ± 2 5 ±3 x 5 49 36 16 1 x2 4 25 ±4 ±1 ±6 ±7 ± 2 5 一个正数的平方是9，这个数是 。 3 那么 平方根的定义、表示方法 讲授新课 X2 = a 若 根号 被开方数 求x的运算，叫做开平方 x叫做a的平方根 运算的结果叫平方根，用 表示 即： 一般地，如果一个数的平方等于a， 那么这个数叫做a的平方根或二次方根。 即：若x2=a，那么x叫做a的平方根。 记作：x= 如：因为(±3)2 ＝9，所以±3是9的平方根. 因为(±8)2 ＝64，所以±8是64的平方根. ± 2 5 x 5 49 36 16 1 x2 4 25 ±4 ±1 ±6 ±7 求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。 1 4 9 +1 -1 +2 -2 +3 -3 1 4 9 +1 -1 +2 -2 +3 -3 开平方 平方 平方与开平方互为逆运算！ 通过比较，你能总结出平方根的性质吗？ +1 -1 +2 -2 +3 -3 1 4 9 9 4 1 -3 +3 -2 +2 -1 +1 平方 开平方 讲授新课 0 0 0 0 （1）一个正数有两个平方根，它们互 为相反数； （2）零有一个平方根，它是零本身； （3）负数没有平方根。 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根，也叫做a的二次方根。 X2 = a 表示a的负平方根。 表示a的平方根。 表示a的正平方根。 思考：a可能是负数吗？ 9的平方根： 9的正的平方根： 9的负的平方根： 表示25的正的平方根。 表示7的平方根。 正数a的平方根中，正的平方根 叫做a的算术平方根。 规定：0的算术平方根是0。 算术平方根具有双重非负性 是算术平方根的运算符号 思考探究 被开方数的大小与对应的算术平方根的大小之间有什么关系呢？ 被开方数越大，对应的算术平方根也越大，这个结论对所有正数都成立。 例1 求下列各数的算术平方根： （1）100 （2） （3）0.0001 解：（1）因为 =100，