網路自創品牌與經營實務社群期末成果發表會規劃書.doc

朝陽科技大學100-101年度教學卓越計畫 101學年度第1學期 網路自創品牌與創業經營社群 期末成果報告書 主辦單位目 錄 壹、學生學習社群基本資料 2 貳、朝陽科技大學學生學習社群運作狀況成效表 3 參、學生學習社群活動記錄 5 第一次活動紀錄 第二次活動紀錄 第三次活動紀錄 第四次活動紀錄 第五次活動紀錄 第六次活動紀錄 第七次活動紀錄 第八次活動紀錄 第九次活動紀錄 第十次活動紀錄 第十一次活動紀錄 第十二次活動紀錄 肆、學生學習社群成員心得 18 伍、學生學習社群成果 26 　　　　　一、廠商分析 　　　　　二、分析後 壹、學生學習社群基本資料 執行時間 100年度第二學期-101年度第一學期 學院 管理學院 社群類型 ( 證照類 ( 競賽類 ■ 知識成長類 ※依社群預期成果分類。 社群名稱 網路自創品牌與創業經營社群 知識社群 名稱及網址 網路自創品牌與創業經營社群 .tw/project/s100228 成立目的 近年來許多年輕人藉由網路自創品牌成功創業，成了各家媒體報導和年經人羡慕的對象。但同時也有許多人網路創業卻失敗的例子。因此，本社群希望藉由分析和了解網路自創品牌業者之創業歷程外，並著重在初創品牌業者如何成功建立品牌知名度和獲消費者青睞之策略作為。 社群 指導教師 教師姓名 單位 教師專長 陳悅琴老師 企業管理系 策略管理、創業管理 電子信箱 教師聯絡電話 jessica@.tw 0928-057585 項目 職稱 姓名 班級 學號 社群負責人 游涵捷 企業管理系三年C班 9817162 代理人 林蓓欣 企業管理系三年C班 9817144 社 群 成 員 郭育君 企業管理系三年C班 9817066 廖容萱 企業管理系三年C班 9817078 江明銓 企業管理系三年C班 9817090 劉信廷 企業管理系三年C班 9817114 周柳楹 企業管理系三年C班 9817168 社群活動規劃及執行概況 原規劃日期 執行日期 內容規劃 執行概況 3月01日 3月01日 社群工作分配、問題探討。 如期完成 3月20日 3月20日 閱讀和搜集網路創業經營書籍和文獻。 如期完成 4月10日 4月10日 整理和分析現有網路自創品牌業者之行銷和經營方式。 如期完成 5月01日 5月01日 針對不同網路銷售平台分析現有品牌業者之經營現狀及優劣勢。 與社群成員討論後蔣把本次會議之優劣勢分析作再次確認及分析 5月22日 5月22日 搜尋網路自創品牌創業者和設計訪談問卷，並接洽可能訪談時間。 延續上次會議分析工作，並將與廠商皆切時間往後推移 6月12日 6月12日 預計與廠商進行訪談、整理訪談內容與分析成功因素。 整理訪談問卷內容 7月03日 7月03日 修改問卷並且針對相關領域再次深入探討。 為了有效問卷，分配組員找對應 8月07日 8月07日 繼續上次開會內容 9月04日 9月04日 與廠商進行訪談、整理訪談內容與分析成功因素。 整理最後問卷 9月25日 9月25日 自行創立網路商家以及推行主要行銷方案。 重整問卷內容架構 10月16日 10月16日 評估和修正銷售產品與行銷方案。 詢問廠商意願 11月06日 11月06日 檢視營運狀況和分析優劣勢並進行修正。 如期完成 貳、朝陽科技大學學生學習社群運作狀況成效表 社群自主運作評量 (由負責人填寫，若不敷使用，可自行增加欄位。) 執行內容 困難之處 解決方式 執行社群規劃內容 廠商較無意願接受訪談。 1. 儘量說服他們，展現我們的誠意。 2. 以不同方式進行訪問 學校行政業務 (會議紀錄繳交、iLMS網站經營及核銷) iLMS網站上傳照片、文件的容量太小。 只能篩選幾張較符合主題之照片。 社群自評透過「學生學習社群」活動，獲得本校四大核心能力，請ˇ選： 獲得專業與實務能力。(ˇ) 獲得資訊應用能力。(ˇ) 訓練溝通協調與團隊工作能力。(ˇ) 增加自主學習能力。(ˇ) 運作狀況統計量化成效表(由負責人填寫，若不敷使用，可自行增加欄位。) 經營社群 社群運作 活動次數 12 次 學生社群網頁 公告 文件區 討論區 相簿 4篇 24篇 8篇 2本 瀏覽人次 1651 人次 成果產出 項目 名稱 說明 1 參與競賽 創新創業警賽 佳作及創新獎 2 成果報告製作 網路自創品牌與創業經營社群 1 本  參、學生學習社群活動記錄 朝陽科技大學「網路自創品牌與創業經營社群」社群活動第一次活動紀錄 活動名稱 社群討論 活動日期 101年3月1日 活動時間 11:00~13:00