校本课程教案 石油摄影欣赏.docVIP

奇妙的光影世界 ――石油摄影欣赏研究 第一课时 初窥摄影殿堂 教学目标： 知识与目标：了解摄影的基本概念和基本功能 过程与方法：共同探究 研讨分析 释疑解惑 情感与态度：提高审美能力 树立石油精神摄影的功能 教学过程： 摄影作品包括电影、电视创作和图片摄影《静核)。摄影作品捕捉呈现着自然界和人类生活最关好的两面。摄影具有审美价值，优秀的图片符合美学的规律和人们的审关要求.能激发人的美感。带给人美的享受和艺术乐趣。摄影的审美价仇不仅来自于影展。关的摄形作品也常常被印制成大福I钊片来装饰建筑环坡.提供给更大范IN的人群来欣赏。对公众也是一种市美教育。 摄影不仅能客观的记录.同时也是一种主规的表达。摄影者通过照片上呈现的构图、角度、光线以及瞬间的选择(内容》予以倾诉其内心世界。很多摄影图片虽不直接表达主观思想.却体现了摄影者对形式美感的纯悴认识。影像融人了摄影者的满腔热情.喊面绝截了深厚的内涵.引得观者反复玩味。摄影的功能即摄影的川途.或者说.我们学习摄影的愈义。 记录功能 比起绘画或文字，摄影照片能够更快速、准确.更全面、客观地记录下人眼肴到的一切形象.还能记录人眼行不到或肴不清的物质.成为人们的共同记忆和珍贵收藏，作为人类历史的文献、档案、资料、素材.甚至是证据等保存下来。 最初的大庆站转业军人奔赴大庆 转业军人奔赴大庆大庆石油会战 艰苦环境中的拼搏王进喜搅拌泥浆 工作中的王进喜人拉肩抗运钻井架 第一油井出油出油 石油工作居住的干打垒石油工作居住的干打垒 艰苦的生活环境艰苦的生活环境 艰苦的生活环境周总理来到 大 庆五把铁锹闹革命 炼油厂炼油厂 炼油厂 认识功能 摄影术拓展了信息传愉的染道:书接印剧、新闻宜传、海报广告、创窗展示等。由记录而转化的认识功能.借助现代高科技的信息传愉手段会更加强大。形像已成为人类获取外部价息的最主要手段之一。 审美功能 唯美的、风格独特的或竟境深远的摄形作品仇得人们欣赏，使人们享受美感--这是摄影非常重要的功能。 教育功能 摄影的认识功能和审美功能同时也起到了对人类的教育作川。借助影像强大的视觉效果.现在的教育手段越来越注重直观教学、多媒体教学。借助影像与信息传输技术的结合.远程教学州为交通不便的地区提供了吏多更好的学习平台.实现了资睐共享。 为了生活,这位老婆婆,用她几乎没有力量的身体在支撑背上的重担，因为她必须还要照顾不到5岁的小孙女（父母因为疾病没钱医治，先后离去）。这里，我们的孩子，我们的未来，却只能在这样晴天四面风，雨天八方水的教室里苦苦求学 装饰功能 由审美功能派生的.摄影照片作为建筑的附加装饰.能够美化人类的生活环境.大量的摄影作品被用于装饰汽车和地铁车站、飞机场、影剧院、医院等公共空间。 表达功能 借助行为艺术摄影，可以传达创作者的说念;照片也可以作为设计表达的手段;影视和平面广告几乎充满了摄影闷而;而电影、电视等更是利川摄影技术来创作的“无中生有.的作品了。 2月11日，第48届世界新闻摄影比赛（“荷赛”）获奖作品揭晓，这张路透社驻荷兰记者保罗·维里克拍摄的照片获得新闻人物照片类单幅二等奖。照片内容为一个伊朗移民缝上嘴和眼睛以此抗议荷兰避难法。 健康功能 欣赏照片的审美过程使人心悄愉悦;旅行摄影的拍照过程更能强身健体。特别对于业余摄影爱好者来说，拍照过程是以徒步慢走为主，拍照环境又多为景色宜人、空气清新的户外. 在赏心悦目中不知不觉就敏炼了身体。 第二课时 摄影技巧与技术 教学目标： 知识与目标：了解摄影的技巧与技术 过程与方法：共同探究 研讨分析 释疑解惑 情感与态度：提高审美能力 树立石油精神摄影的功能 教学过程： 一幅好的摄影作品，是因为它符合大部分人的审美情趣，反之，如果一部作品批评的人过多，就证明它违背了人们的审美观念，得不到人们的赞扬。 人们都在追求美好的事物，但是美好的事物并不是那么容易得到。一部摄影作品被定义为名作，肯定有其自身的艺术价值。 其一，拍摄的难度，很多摄影作品，在拍摄之初就做了大量的准备工作，包括时间地点的选定，器材的选用，资金的投入等等。有时候为了拍摄一张理想的照片，摄影师可能跋山涉水，历尽艰辛，可能为了等到那一瞬间，目不转睛的盯着被摄物体数日。可能为了营造一种理想的效果，花费大量的时间、精力和金钱去布置周围环境。 其二，历史的价值，有些著名的照片，它记录的是重大事件或重大人物，具有历史性的保存价值。摄影师选准了时机，记录下具有历史性价值的场景，它不仅是一种艺术品，而且还作为一种历史证据。比如日本南京大屠杀留下的照片，就作为了日本侵华时犯下种种罪行的证据。历史一