浙江省三门县珠岙中学（浙教版）七年级科学下册课件：第2章 第2节 声音的产生和传播.pptVIP

* 第2节 声音的产生和传播 我们生活在充满声音的世界之中，这些声音是怎样产生的？又是如何传播的？为什么不同的声音会对人产生不同的影响？ 学 习 目 标 (请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂　B．基本学懂　C．完全学懂) 学习目标 预学自评 课后自评 1.知道声音是由物体的振动产生的。 2.(重点)知道声音传播需要介质，声音无法在真空中传播。 3.(难点)知道声音在不同介质中传播的速度不同。 4.知道声音以声波的形式在介质中进行传播。 5.知道声音在不同介质中传播的速度不同，固体中最大、气体中最小。 6.通过学习，养成良好的观察事物、动手实验的习惯。 自 主 预 学 活动一：试一试 1．拨动紧绷的橡皮筋，你能发现橡皮筋在发出声音时，在________。 2．用手按住自己的喉头两侧后说话，你能发现喉头处的声带在________。 3．放一杯水在桌上，轻轻地敲击桌子，发现水在________。 4．通过动手实验后，我们发现了声音是由物体的________产生的。 振动 振动 振动 振动 活动二：试一试 你看过影视片中“伏地听声”的情景吗？现在请你也来试试。 1．把两张课桌紧紧地挨在一起。请另一位同学轻敲桌面，你把耳紧贴在另一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？______。 2．将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？______________