构建闽北高校“七位一体建设”的心理健康教育模式.pdf

第 32卷 第 6期 武夷学院学报 V0l|32No．6 2013年 12月 JOURNALOFWUⅥ UNIVERSITY DEC．2013 构建闽北高校 “七位一体建设’’的 心理健康教育模式 丁瑾靓 (武夷学院 学生处心理咨询 中心，福建 武夷山 354300) 摘 要：加强和改进大学生心理健康教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进 大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。武夷学院立足于闽北地区，在三年的心理健康教育实践发展中，探索 出一条富于地方特色的心理健康教育模式，即 “七位一体建设”模式。 关键词：七位一体建设；心理健康；教育模式 中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1674-2109(2013)06-0092-04 党的十八大报告提出 “加强和改进思想政治工 一 步深入贯彻落实中央精神，推进大学生心理健康教 作，注重人文关怀和心理疏导，培育 自尊 自信、理性平 育工作科学化建设，2011年教育部印发 《普通高等学 和、积极 向上的社会心态”，为进一步做好大学生心理 校学生心理健康教育工作基本建设标准 (试行)》的通 健康教育工作指明了方向】【。因受地理位置等多种因 知，福建省率先实施 “高校学生心理健康教育工作基 素限制 ，地方性高校的心理健康教育起步较晚，资源 本建设标准示范校”评选工作，至今已评选出两批示 相对短缺，教学水平参差不齐。武夷学院作为福建省 范校，并实行周期为三年的动态管理。闽北各高校也 闽北地区唯一的本科院校，在大学生心理健康教育近 认真贯彻落实中央和教育部有关文件精神，按照高校 三年的发展实践中，构建了闽北高校 七“位一体建设” 学生心理健康教育工作基本建设标准，进一步健全心 的心理健康教育模式，希望通过积极探索和研究，促 理健康教育工作制度、配强专业资质的教师队伍、开 进地方性高校大学生心理健康教育的发展，并取得 良 设心理健康教育课程、加大心理健康教育投入力度 ， 好的工作成效。 大学生心理健康教育工作取得 明显进展 。 但是，由于闽北高校所处社会经济环境不同，地 一 、 闽北高校心理健康教育现状及问题 方性本科院校存在的问题，例如教学定位不明确、师 资力量薄弱、资金相对不足等2【】，使闽北高校大学生的 自20世纪80年代 以来，我 国的学校心理健康教 心理健康教育工作具有其独特性，同时也呈现出以下 育工作经历了一个逐步被认识、逐步受重视、逐步得 不足： 到加强的过程 ，特别是中央 16号文件颁发实施 以来， 一 是规范化有待进一步推进。虽然各高校建章立 大学生心理健康教育工作得到了长足发展f11。为了进 制，明确规定了各项制度 ，但心理健康教育机构不独 立 ，经费投入不足，心理咨询与教育易于形式化，整体 收稿 日期 ：2013—09—20 规范化程度不高。 作者简介 ：丁瑾靓 (1983一)，女 ，汉族 ，教师 ，主要研究方 二是覆盖面有待进一步扩大。各地高校普遍开设 向：学校心理与学校心理健康教育。 了心理健康教育课程，但部分高校未纳入到必修课范 丁瑾靓 ：构建闽北高校 “七位一体建设”的心理健康教育模式