人教新课标三年级语文下册第三单元-画杨桃-教学课件-大学大中专职校高中初中小学教学教育精品经典课程演示课件开发ppt幻灯片投影片素材材料.pptVIP

* * 人教新课标三年级语文下册第三单元 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。 叮 嘱 哈哈大笑 一 幅 审 视 严 肃 半 晌 熟 悉 和颜悦色 教 诲 读一读 读一读： 1、读准字音，读通句子，把生字词多读 几遍。2、利用查字典，联系上下文理解词语意 思。3、课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了一件什么事？ 在图画课上，我把杨桃画成了（ ），受到了同学们的（ ），老师教育我们（ ），使我受到很大的启发。 五角星 嘲笑 “看到是什么样的就 画成什么样” 细读感悟 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 我是个（ ）的人。 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 细读感悟 想当然：不根据实际情况，凭自己的主观想象，自以为是。 “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看还像杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像…五……五角星。” 细读感悟 　 “这幅画画得像不像？”“不像！”同学们___________地说。　　 “它像什么？”“像五角星！”大家____________地说。 　　现在你看看还像杨桃吗？”“不……像。”他________地说。 　　“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”他___________地说。 细读感悟 不假思索 异口同声 结结巴巴 迟迟疑疑 细读感悟 老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？ 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 细读感悟 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 细读感悟 拓展 　 岑桑，生于１９２６年，广东顺德人，我国当代著名作家。１９４２年开始发表作品。１９４９年毕业于中山大学社会学系。１９５０年参加工作，１９６２年加入中国作家协会，１９８５年当选中国作家协会广东分会副主席。著有散文集《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》，诗集《眼睛和橄榄》等２０余种。评论集《美的追寻》获第二届广东鲁迅文学奖，《岑桑作品选》获首届冰心儿童图书奖等。 　　岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这是从小时候老师、父亲对我的教诲。几十年来在文学上我自己留下的却只有几行脚印，那些浅浅的脚印为时间随着时间的流逝，便将不留半点痕迹了。” 细读感悟 “我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。” 他对我要求很严，经常叮嘱我:“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样,不要想当然，画走了样。” 拓展延伸 我想对作者说：___________________________。 我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：____________________________。 我想对循循善诱的老师说：____________________________。 请选择老师、同学、“我”中的一个人物，对他说几句话。 *